小学数学人教2011课标版三年级几分之一`.pptVIP

几分之一 水江镇中心小学校 杨明芳 孩子们看一看，图中的小朋友们在干什么呢？ 兰兰带了四块月饼，她可以怎么给她和阳阳两个人？ 如果只带了两块，又怎么进行平均分？ 情境 把一个面包平均分成2份，每份就是这个 面包的 ，读作：二分之一 1 2 1 2 1 2 新知 假如只有一块呢？你打算怎么平均分给两个孩子？每个小朋友分到了多少呢？ 判断 小明说：我把一个西瓜分成两块，我吃了其中 的一块，就是吃了这个西瓜的 折一折，涂一涂 （1）折一折，找到长方形的 ，并涂成阴影。 （2）完成后和同桌交流，你是怎样得到它的 合作要求： 1、四人小组，每人选择自己喜欢的材料，创造一个你的几分之一吧！ 2、小组内说说：你的图形的阴影部分表示几分之一？是怎么得到的 ? 了解分数各部分名称： 读作：三分之一 活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！ 分数在我们中国很早就有了，最初分数的表示法跟现在不一样，如用算筹表示,像 就表示成 。后来,印度出现了和我国相似的分数表示法,如把 表示成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样了。 34 34 25 巩固练习： 1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4 2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”，不能表示的画“?”。 说一说理由。 √ √ ? ? 1 2 （ ） 1 3 （ ） 1 4 （ ） 1 5 （ ）