小学数学人教2011课标版三年级周长的认识作业单.docVIP

《周长的认识》作业单 1、计算下面图形的周长各是多少？（单位：厘米） 6 2 3 8 4 独立计算后汇报。 2、解决课前遗留问题？（课件出示） 两个操场是这样的，那个操场的周长长？ A操场 B操场 学生先独立思考，然后汇报交流。 小结：周长与图形的大小有没有关系？ 3、在方格纸上设计一个周长是10厘米的图形，并投影展示。 教师先提示。 个人先独立思考，再动手操作。 指名投影展示。 同桌讨论，对于这题，你有没有什么发现？ 小结：周长相等的图形，它们的形状不一定一样，大小也不一定一样。 4、下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？（为了便于比较，分别表上1和2） 2 1 第一部分和第二部分哪部分大一些？ 是不是图形大的周长就一定长呢？ 学生先独立思考。 指名汇报。 小结：比较周长时要看仔细，不是图形大的周长就一定长。