小学数学人教2011课标版三年级新人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》---几分之一.docxVIP

分数的初步认识测试题分析 这次测试难易适度，能如实反映学生对分数的初步掌握情况，从测试情况来看，基本达到了预期的目标。 从题面来看，大致可分为两大类：一类是基础知识，通过填空、判断、看图写分数，比较大小进行检测；第二类是拓展提高，主要是应用实践题，本题从检测学生的学习能力入手，打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 学生的基本检测情况如下： 总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上。 在基础知识中，填空、判断情况基本较好，正确率较高，这说明学生初步认识了分数，对分数的领悟、理解能力有了一定的发展。至于看图写分数、比大小，通过此题的测试，我认识到学生认真做题的习惯真的要好好培养。 对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意、分析题意，在现看来是一种不可或缺的能力，有少部分学生因为缺少这种能力，而在自己明明会做的题上失误，太可惜了。 从测试情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进。 立足于教材，扎根于生活，扎扎实实地渗造教材的重点、难点；要在教材的基础上，紧密联系生活，用数学解决生活中的问题。 培养学生的分析能力，让有的学生从怕应用题到喜欢应用题，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。