小学数学人教2011课标版三年级几百几十加几百几十笔算方法.docxVIP

第1课时 两位数加两位数的口算 【教学内容】 两位数加两位数。 教材第10页的例1及“做一做”，练习二第1至第4题。 【教学目标】 1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3.培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 【教学重点】 正确地进行两位数加法的口算。 【教学准备】 多媒体及课件。 【情境导入，引出新知】 复习旧知，回顾方法。 谈话：你们都喜欢哪些卡通人物？ 师：今天老师也带来了一位，你们想知道是谁吗？如果你们能完成他带来的数学题，他才愿意和大家见面。课件出示口算题。 1.用两位数加整十或一位数。 26+30= 48+20= 49+7= 56+3= 24+9= 78+9= 说出怎么计算的。 2.在( )里填上适当的数。 24=( )+( ) 28=( )+( ) 35=( )+( ) 46=( )+( ) 课件出示“海宝”并介绍2010年上海世界博览会 世界博览会分为两种形式，一种是综合性世博会，另一种是专业性世博会。世博会是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。参展者向世界各国展示当代的文化、科技和产业上正面影响各种生活范畴的成果。 中国2010年上海世界博览会（EXPO 2010），是第41届 HYPERLINK /view/140394.htm \t /_blank 世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在 HYPERLINK /subview/61891htm \t /_blank 中国 HYPERLINK /view/2539.htm \t /_blank 上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。（学生观看世博会图片） 【探究新知】 1、教学例1。? （1）观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？?学生汇报。（一至五年级参加“世博会”的各班人数）? （2）发现问题，提出问题? 师：如果你是领队老师，首先要考虑什么？ 预设：应该考虑要买多少张车票。 师：谁愿意提出这样的问题？ 预设：给个年级或全校学生买票的问题。 选择学生提出的“一年级一共要买多少张车票？”的问题。 提问：如何解决这个问题？? 求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人，一年级一班35人，二班34人，用加法计算，列式：35+34。? 这个算是如何计算？互相交流算法。 方法一： 方法二： 先算35＋30＝65， 先算30＋30＝60， 再算65＋4＝69。 再算5＋4＝9， 再算60＋9＝69。 小结算法 口算两位数加两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。 教学例2 选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票？”的问题。 提问：如何解决这个问题？ 针对学生列出的算式39+44= ，让学生独立思考，用自己的方法进行口算。 汇报交流时，随学生汇报，教师板书： 先算39+40=79 先算39+1=40 再算79+4=83 再算40+43=83 【达标检测】 1.口算37+21时， 先算( )+( )=( )， 再算( )+( )=( )， 也可以先算( )+( )=( )， 再算( )+( )=( )， 最后算( )+( )=( )。 2.计算36+19， 先算( )+( )=( )， 再算( )+( )=( ), 也可以先算( )+( )=( ) 再算( )+( )=( )， 最后算( )+( )=( )。 3.口算下列各题。 26+39= 52+38= 52+18= 26+43= 52+19= 26+63= 4.春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买一个天线宝宝55元，问他一共用去多少钱？ 【巩固深化】 引导学生独立完成练习，集体评议。 1.教材P10页做一做。 【课堂作业】 2.练习二第1题。 3.练习二第2题。 【课堂小结】 今天的学习