小学数学人教2011课标版三年级几百几十数加减几百几十数.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 万以内数的加减法（一） ——几百几十加减几百几十 教学目标： 掌握笔算几百几十加减几百几十的算理，会正确口算与笔算几百几十数的加减法； 经历自主探究合作讨论等过程，培养提出问题，思考问题，解决问题的能力； 在学习中养成认真仔细的学习习惯 教学重点：掌握几百几十加减几百几十数的笔算算法 教学难点：理解十位不够减，从百位退位的计算方法 教学过程： 创设情境，导入新课 1.出示课件，向同学展示世博会图片，简单介绍：上海世博会的举办时间从2010年5月1日到2010年12月31日，主题是：“城市，让生活更美好”。旅游途中，同学们经过一个纪念品商店，老板告诉同学上午卖出了550个“海宝”，下午卖出了380个“海宝”，还说只要同学们能答对他提的两个问题就可以免费获得一个“海宝”。现在如果大家是这个商店老板，大家会提出什么数学问题呢？ 2. 提问从中可以得到哪些信息？根据这些信息能提出什么问题？让学生讨论，汇报能提出的问题： 问题一：一天共卖出了多少个海宝？ 问题二：下午比上午多卖出了多少个“海宝”？ 问题三：上午比下午少卖出多少个“海宝”？ 3.列出算式： 问题一：550+380 问题二：550-380 二、合作探究，解决问题 1.探究550+380的计算方法。 (1)引导学生思考：能转化成我们学过的知识进行计算吗？与同桌交流方法 （2）组织学生汇报算法： 方法一：将550看成是55个十，380看成38个十，合在一起就是93个十，也就是930； 方法二：先将两个加数末位的零相加，计算55+38=93，再在得数的后面加上一个0，就是930； 方法三：笔算 请提出笔算的同学上台来演示下他的笔算过程，并告诉大家他的思路 总结 ：十位满十，向百位进一 2.探究550-380的算法 （1）小组讨论，探究算法 （2）算法：口算55-38=17，550-38=170 笔算： 5 5 0 - 3 8 0 1 7 0 思考：十位的5不够减8，怎么办？ 3.总结：笔算时数位要对齐，从个位开始算起，计算加法时，哪一位满十就向前一位进1；计算减法如果不够减就向前一位退1当10后再减。 巩固应用 练一练： 470+220 580-420 350+490 710-540 连一连 520-370 320+190 250-180 510 70 150 总结： 通过今天的学习我们知道了几百几十数的计算可以用口算还可以用笔算；在笔算的时候要注意哪些小细节