尽量乘坐公共汽车教案.docVIP

《尽量乘坐公共汽车》教案 活动目标： 1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。 2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养孩子们初步的环保意识，养成科学的生活态度。 3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。 活动准备： 1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。 2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。 活动过程： 1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。 (1)出示调查表，了解调查表的使用方法。 师：看，老师给同学们带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？ (2)请同学们调查听课老师今天是怎么来上班的。 师：今天老师请同学们做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？ (3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。 (4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。” 2.同学们选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。 (1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让他们选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。 师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。 (2)孩子们阐述最喜欢的理由。 师：同学们都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请同学们说说你喜欢的原因。 3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。　 (1)边听故事边看课件。 师：同学们说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？ 师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？同学们自由猜测。 师：警察叔叔是怎么说的？　(2)请同学们进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？同学们根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与同学们不一样的理由。 　　听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。 4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养同学们初步的环保意识。 (1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？分小组讨论。 (2)请听课老师介绍好办法。（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。） 教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。 (3)请同学们将宣传单带回家发给家长，让家长和你们一起选择绿色出行的方法。 师小结：同学们都知道了出行时选择什么方法，可是你们每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。