小学数学人教2011课标版二年级人教版二上数学第八单元数学广角搭配.docVIP

数学广角——搭配 　　 　　【教学内容】人教版小学数学第三册97页数学广角，练习二十四第1、3题 　　 　　【教学目标】 　　 　　1．使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 　　 　　2．培养学生初步的观察、分析能力以及有顺序地全面思考问题的意识. 　　 　　3．培养学生的合作意识。 　　 　　【教学重点】经历探索简单事物排列与组合规律的过程 　　 　　【教学难点】有序地思考问题。 　　 　　【教学准备】课件数字卡片 　　 　　【教学过程】 　　 　　一、谈话引入 　　 　　今天廖老师收到一封来自数学王 HYPERLINK / 国的邀请信，邀请我到神奇的数学城堡去游玩，老师想带你们去，你们想去吗？不过呢，要进入这个城堡，必须先经过挑战，因为城堡的主人只喜欢聪明和爱动脑筋的孩子，你们愿意接受挑战吗？好，那我们出发吧！走着，走着，前面有什么？（课件出示一道门）（小精灵的话：数字1、2能组成几个两位数呢？密码是哪一个呢？） 　　 　　师：用1和2到底能组成几个两位数呢？你们想不想帮小精灵解决这个问题呢？ 　　 　　生：12和21 　　 　　（学生猜密码，老师用课件出示能打开城堡的密码。） 　　 　　师：恭喜你们，过了第一道门。我们继续走吧！走着走着，你们看，又怎么了？出示课件的第二道门。 　　 　　生：又有一道门 　　 　　师：看来这数学广角可不是那么容易进去