中班美术教案,手掌树.docx

中班美术教案,手掌树 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班美术教案,手掌树 篇一：大树-幼儿园中班美术教案 大树 活动目标： 1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。 2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。 活动准备： 1、老师的范画大树、剪刀。 2、吹塑纸上画圆。 3、一张方的吹塑纸。 活动过程： 1、欣赏老师的范画。 小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣） 2、老师示范制作 首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法） 3、请幼儿自己进行制作。 提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。 4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。 5、评价作品。 深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/) 篇二：小班手掌印画：小手大树 小班手掌印画：小手大树 设计意图： 在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画 ，而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。根据小班幼儿的这些特点，我设计了本次的《小手大树》活动，让幼儿用自己的小手来印画，为大树妈妈添画树叶。在合作作画过程中可以满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力，同时引导幼儿与同伴一起活动学会一些简单的交往和协作的技能，培养幼儿与同伴友好交往的能力，使幼儿体验到合作的愉快。 活动目标： 1.观察手的形态，了解手的各部分。 2.能根据自己的想法利用手型进行舔画树叶。 3.懂得爱惜自己及同伴的作品。 活动准备： 没有树叶的大树妈妈；每桌一盘绿色、黄色颜料；抹布； 伤心流泪的大树妈妈。 活动过程： 一、引题 在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。 二、表扬小手，探索小手 师：我们的小手真能干！那你们可知道你的小手长什么样子的呀？ 师：我们的五个手指头有什么不一样吗？我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？ 师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比如说我们的小手可以当树叶，跳小手舞，那我们一起再来把小手当树叶来跳一次舞吧。 三、示范手印画 师：小树叶离开了大树妈妈，大树妈妈可伤心了。（出示没有叶子的大树妈妈图片）这可怎么办呢？ 师：我的小手听到了，连忙跑过来对大树妈妈说：“大树妈妈别伤心，我来帮你找宝宝。”我的小手找啊找，找到绿颜色，压一压，小手穿上绿衣裳。躺在树干旁边，印一印，哈哈，大树妈妈长出绿叶子喽。小手擦擦，我要去找黄颜色，压一压，小手穿上黄衣裳。躺在树干旁边，印一印，哦，大树妈妈长出黄叶子啦！ 师：大树妈妈有了宝宝真开心！谁也来给大树妈妈送点宝宝？（教师请一位幼儿上来操作。） 师：我们真了不起，给大树妈妈送来了那么多的宝宝，大树妈妈谢谢你们！（把大树的嘴巴转个个儿，大树妈妈就笑了。） 四、幼儿操作 我们的小手这么能干，我们去树林里帮助其他的树妈妈吧。伴着轻音乐，慢慢的掀开布帘，邀请幼儿参与。 师：我们宝宝帮助了大树妈妈，大树妈妈们非常开心，她们说：“谢谢小七班的小朋友。” 五、结束 师：那我们到教室外面去找找树叶宝宝吧。 课后反思： 由于道具的准备充分，幼儿们都很乐意为掉了树叶的大树妈妈来添画树叶。从现场可以看到，由于气氛烘托的恰到好处，在老师示范之后，小朋友就跃跃欲试了。等到请小朋友独自操作时候，大家都积极参加。但是，也有一些不足，在教师示范环节中，由于事先没有提醒幼儿要把衣服卷上去，省的把衣服弄脏掉，所以在幼儿单独操作时候，个别孩子的衣服弄脏了，应该事前就强调清楚。同时，在示范的时候，为了让示范更加形象，也为了增加趣味性，可是试着编一下儿歌，边念儿歌边让幼儿印花，这样会更让幼儿更感兴趣，也更符合小班幼儿的心理特点。 篇三：幼儿园中班美术活动教案《会变的树》 幼儿园中班美术活动教案：会变的树 活动目标： 引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。 活动准备： 1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。 活动过程： 1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。 老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的