小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级 平均分教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT4 人教版二年级数学下册 《平均分》教学设计 白马井镇中心学校 林莉婷老师 执教 教学内容： 人教版二年级数学第7--9页例1、例2，第八页的做一做第2题和第9页做一做以及相关练习。 教学目标： 1.让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。 2.通过学生具体操作平均分，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识与实践能力。 3.培养学生的学习兴趣及观察、比较、分析、概括的能力。向学生渗透朴素的人人平等思想。 教学重点：让学生经历平均分的过程，明确平均分的含义。 教学难点: 让学生在实际操作中经历“平均分”的过程，建立平均分的概念。 关键词： 同样多 平均分 教具学具：豆子、餐盘、铅笔、糖果、磁铁、课件。 学生学具：豆子、餐盘。 教学时间：1课时 教学过程： 一、创设情境，感受“平均分” 　　　1、情境导入，教学例1。 　　　（1）、二（1）班的同学明天要去参观科技园。他们准备了很多丰富的食物。老师要把6个糖果分给3个同学，要求把糖果分完，可以怎样分呢？请你动手帮老师分一分。 　　　（2）、学生动手操作分一分。 　　　（3）、让个别学生到黑板分一分。 　　 　分法一：1 1 4 分法二：1 2 3 分法三：2 2