难点突破，水到渠成——评小学语文单元导写课.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 难点突破，水到渠成——评小学语文单元导写课 新学期开学以来，因为实行主题单元教学，可能是刚开始不适应，总觉得一头雾水，跟在姜主任的后面是跌跌撞撞，几乎是天天到姜主任办公室请教，今天，听了主任的课，有一种豁然开朗的感觉。 1、重视积累，积累最终是写作服务的。以前，我们总是把书上的精彩段落讲来讲去，在写作的时候往往学生还是不得法。姜主任今天先让学生进行诵读，再进行背诵展示，对精彩片断进行赏析。这对学生学习表达方法是一种潜移默化的影响。学生内心体悟透了，这样学生自然而然就表达出来了，可谓水到渠成。 2、导写提纲设计巧妙，起到层层递进，突破难点的作用。以前学过很多描写小动物的文章，也是表达对动物的喜爱之情的，但往往是抓住动物的外形、生活习性等方面来写，而本单元的主题是写人与动物、动物与动物之间情感。学生是很不容易区分的。姜主任用导写提纲让学生从题目上发现、从内容写法上进行比较、引导学生选材、设计文章题目来步步前进，很好地突破了难点，真正做到了读写结合。姜主任对于文本钻研得很透，我跟在姜主任后面走，虽然姜主任毫无保留地倾囊传授，我还是略知皮毛。如果不是听课，我对于这8篇文章的理解特别是动物之间的亲情、友情、团队精神并没有解读到位，所以说老师要想把课上好，光思想上有高度不行，还要有思维的深度。 3、在全班背诵展示的环节，让学生自主站起来背诵。这个