科技未来与创新.pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力! ——邓小平;资本主义经济体制的创新;科技与创新 ;国 际 竞 争;二、本课程的教学方式;第一讲: 科学与技术; 知识体系--------非零散的经验 认识活动--------动态发展过程 社会化事业---------已得到现代社会的普遍重视, 国力的标志,是社会群体的事业.;2.科学的特征;二、技术 ;2.技术的基本特征 ;三、科学与技术的相互关系;2.相同;21世纪的经济特征(1);21世纪的经济特征(2);21世纪的经济特征(3);21世纪的经济特征(4);21世纪 科技发展总趋势;21世纪中心科学技术转移趋势;21世纪科学技术发展总趋势 ;Date;高技术及其产业的领域 ;21世纪改变人类的科学技术;什么是NBICM会聚技术(1);什么是NBICM会聚技术(2);制造业的重大意义(3);知识经济与制造业;当今科学技术 发展的主要特征;一、科技创新、转化和产业 化的速度不断加快,原始科学创新、关键技术创新和系统集成的作用日益突出 ;信息科技仍是主导 (1);信息科技仍是主导(2);信息科技仍是主导(3);生命科学与生物技术 正酝酿着重大突破(1) ;生命科学与生物技术 正酝酿着重大突破(2); 物质科学继续焕发生机(1);物质科学继续焕发生机(2);资源环境科学技术发展迅速;能源科技越来越受到重视;智能科学已成为 各门科学的发展方向;科技产业化的速度越来越快;二、科技发展呈现出群体突破的态势 ;科学技术呈现出 群体突破的态势;三、学科交叉融合加快, 新兴学科不断涌现 ;学科交叉融合加快, 新兴学科不断涌现(1);学科交叉融合加快, 新兴学科不断涌现(2);四、科技与经济、社会、教育、文化的关系日益紧密 ;科技与经济、社会、教育、文化的关系日益紧密;五、国际科技交流与 合作日益广泛 ; 国际科技交流与合作 日益广泛 ;;;创新的背景;建国50多年来经济发展的巨大成就 ;我国在经济与科技方面的差距 ;不要单纯看GDP;世界各大学获诺贝尔奖前20位排行榜 ;未来10年中国经济增长率 可保持7-9%;如何正确地处理科学与技术的关系?为什么当前要特别重视技术和应用研究?;科学与技术的联系和区别;要重视技术和应用研究(1);要重视技术和应用研究(2);要重视技术和应用研究(3);要重视技术和应用研究(4);究竟什么是创新? 究竟谁是创新的主体?;什么是创新?(1);什么是创新?(2);什么是创新?(3); 谁是创新的主体? ;我国的企业为什么 没能成为技术创新的主体?;创新的主力是青年人;科技创新的主力是青年人 ;大学生阶段作出了巨大创新;杰出人才年轻时就崭露头角;世界各大学获诺贝尔奖前20位排行榜 ; 关于创新的几个 值得思考的问题;关于创新的几个 值得思考的问题;为什么三大数学猜想不是中国人提出的? ;费马大定理的证明; 关于哥德巴赫猜想问题(1); 关于哥德巴赫猜想问题(2);四色问题;为什么电子可分论 不是中国人提出的? ;英国科学家马瑞斯 提出电子可分论;什么束缚与 妨碍了创新? ;什么束缚、妨碍了创新?(1);什么束缚、妨碍了创新?(2);世界观(哲学)与创新;怎样进行创新;;解放思想是创新的前提;要敢于对过去的理论 和权威说“不”;科学权威也会犯错误(1);科学权威也会犯错误(2);科学权威也会犯错误(3);科学权威也会犯错误(4);创新的基础在学习;现代青年人必须具有的 最重要的科学基础;研究生要抓住“非”、“智”两字 做研究、写论文;创新的科学思维方法;需求是创新思维的源头; 问题是创新思维的起点 ;分析是创新思维的钥匙;综合是创新思维的途径;逻辑思维、形象思维、 灵感思维相结合;灵感与科技创新(1);灵感与科技创新(2);演绎与归纳相结合;哲学、艺术、科学相结合;*;交流、碰撞、融合、创新;特别要抓好原始创新(1);特别要抓好原始创新(2);营造产生科学大师的 土壤与环境;营造产生科学大师的 土壤与环境(1);营造产生科学大师的 土壤与环境(2);营造产生科学大师的 土壤与环境(3);营造产生科学大师的 土壤与环境(4);营造产生科学大师的 土壤与环境(5);营造产生科学大师的 土壤与环境(6);营造产生科学大师的 土壤与环境(7);营造产生科学大师的 土壤与环境(8);创新要求 高素质人才;“知识恐慌”与“本领危机”;什么是高素质 ?;远大的志向;高尚的人品;丰富的经

文档评论(0)

yingzhiguo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5243141323000000

1亿VIP精品文档

相关文档