小学数学人教2011课标版二年级《数学广角——简单的推理》教案、学习单.docVIP

二年级数学广角“简单推理”教案 一、教材内容和目标： “猜一猜”既“简单的逻辑推理”，这一教学内容编排在二年级上册最后一个单元，既 “数学广角”。“猜一猜”这教学内容又包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的推理”。逻辑推理思维性比较强，学生对纯“文字”的推理存在难度。我确定经历简单推理的过程是重点，而推理过程的叙述是难点。并确定如下教学目标： 知识技能——让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。 过程方法——让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。 情感态度——感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。 二、教学过程 （一）谈话导入 1.探究“含有两个条件的推理” 出示： 师：叶老师在黑板上分别贴着两张卡纸，一张写着数字2，一张写着数字3。你能准确说出各写几吗？（不能，需要一点提示） 那叶老师告诉你们“左边写的不是2 。” 生1：左边写着3； 生2：右边写着2。 师：能用“因为…所以…”来说说你的观点吗？ 生1：因为左边写的不是2，所以左边写的是3。 师：有不同的说法吗？ 生2：因为左边写的不是2，所以右边写的是2。 师：说的真棒。 小结： 师：小朋友们可真棒，能根据一条线索，从不同的角度思考，从而得到了正确的结论，这就是简单的推理，（出示课题并生齐读）。说到推理，可不得不提到一位高手，知道他是谁吗？（他就是名侦探柯南）柯南可了不得了，六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“小小侦探团”，根据线索步步推理，告破案件。 师：小朋友们，想不想加入柯南的“柯南侦探营”？需要闯过5关，有没有信心？ 2.探究“含有三个条件的推理” 第一关 有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人每人拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？ 小红说：“我拿的是语文书” 师：认真读题，仔细分析，你能从中找到哪些有用的信息？ 师：通过这些信息你能先确定什么？为什么？。 生：先确定小红拿的是语文书，因为小红说：我拿的是语文书，所以她拿的就是语文书。 师：通过哪条信息可以排除什么？为什么？ 生：小丽说：“我拿的不是数学书”，可以排除数学书和语文书，那么她拿的就是品德与生活。 语文 数学 品德与社会 小红 √ 小丽 √ 小刚 √ 师：你能把你想的过程用图表示出来吗？（生独立画，再交流） 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与社会 师：我们刚才是怎么推理的？ 生：根据条件先确定小红，再根据小丽说的话可排除数学，就确定她那品德与生活书，最后数学书就是小刚拿的。（板书：确定、排除、下结论） 师：最后咱们还得检查一下对不对 3.总结推理过程 师：同学们，恭喜你们得到了柯南的真传，已经能将复杂的问题转化成直观的连线、图表，使问题简单化。柯南看大家表现这么好，送来了一首儿歌！一起读一读：“我是一名小侦探，抓住线索认真想，能确定的先确定，能排除的再排除，剩下越少越好办。” （三）练习巩固 师：根据柯南送咱们的“能确定的先确定，能排除的再排除”，我们一起来接受柯南给我们设的难关吧！有信心吗？ 第一关 第二关： 出示：她们三个小朋友分别喜欢玩具小狗、小兔、小猫。小小说：我不喜欢小猫，南南说：我喜欢小兔。你能判断他们分别喜欢什么动物吗？ 师：认真读题，仔细分析，你能从中找到哪些有用的信息？ 师：你先确定谁喜欢什么？为什么？跟你的同桌讨论。 生：因为南南说：我喜欢小兔，所以南南喜欢小兔，那么小小、柯柯分别喜欢小猫、小狗。 师：然后呢？ 生1：因为小小说：我不喜欢小猫，所以小小就是喜欢小狗，那么柯柯喜欢小猫。 生2：因为小小说：我不喜欢小猫，所以就是柯柯喜欢小猫，那么小小就是喜欢小狗。 师：真棒！谁能连起来把他们刚才的推理完整地说一说呢？ 生1：因为南南说：我喜欢小兔，所以南南喜欢小兔。又因为小小说：我不喜欢小猫，所以小小喜欢小狗，那么柯柯喜欢小猫。 2. 第三关： 小东、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小东玩。小东和小雨各是几班的？ 师：先确定谁？接着呢？谁能说完整整个推理过程？ 祝贺你！离柯南又近了一步。 生：先确定小伟是三班的，因为上面说“小伟是三班的”，再确定小东是一班的，因为“小雨去一班找小东玩”，说明小东是一班的，小雨不是一班的，那么小雨就是二班的。 3.第四关 小勇、小东、小强、小刚进行跑步比赛，他们各获得第几名？ 小强：“我不是第一名，但是比小刚快一点。” 小东：“我跑得不比其他三人快。” 师：你找到了哪句关