小学数学人教2011课标版二年级“9的乘法口诀”的研学案.docVIP

东怡小学“研学后教”理念指导下的“怡乐课堂”教学模式（研学案） 人教课标版二年级上册《9的乘法口诀》研学案 班级： 姓名： 【研学目标】 1、学生自主编写9的乘法口诀，小组合作探究发现9的乘法口诀中蕴含的规律并熟记口诀； 2、培养学生初步的知识迁移的能力，引导学生有目的地观察，将多种记忆9的乘法口诀的方法进行归纳总结，渗透数学学习方法； 3、体会主动探索带来的学习乐趣，在数学学习中感受中国传统文化。 【研学过程】 一、乐自学、我能行 1、同学们，根据前面学习乘法口诀的经验，你猜9的乘法口诀有（ ）句，你有信心自己编出来吗？请试着完成数学书P80例4。 2、你能选其中一句9的乘法口诀，把它画下来，试着说说它的意思吗？ 我画的口诀是： 二、乐合作、乐探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1个9相加 比10少1 是 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2个9相加 比20少（ ） 是（ ） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3个9相加 比30少（ ） 是（ ） 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4个9相加 比（ ）少（ ） 是（ ） 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 5个9相加 比（ ）少（ ） 是（ ） 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 6个9相加 比（ ）少（ ） 是（ ） 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 7个9相加 比（ ）少（ ） 是（ ） 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 8个9相加 比（ ）少（ ） 是（ ） 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 9个9相加 比（ ）少（ ） 是（ ） 在左表中圈出9×1、9×2、9×3……9×9的积，仔细观察9乘几的各个积，你发现了什么规律？（学法提示：9的乘法口诀规律可多了！我们还可以利用右表想想9的乘法口诀的规律） 三、乐分享、共成长 1、我们小组发现了9的乘法口诀的规律是： 2、如果我把“四九（ ）”的乘法口诀忘记了，你有办法帮助我吗？ 3、数学游戏：我有一双巧巧手，共有十个手指头，我用它来记口诀，记住口诀不用愁！ 四、乐反馈、乐拓展 1、小鱼吐了多少个泡泡？（数学书P81第2题） 2、花儿后面藏着谁？ 9×9=（ ） 9×（ ）=45 （ ）×9=36 9×（ ）=72 （ ）×9=63 3、算一算，你发现了什么？ 5×9= 4×9+9= 6×9-9= 4、想一想，填一填 + + + =24 + + + + =45 × =（ ） 五、乐评价、促反思 小组评价：我这节课的表现