中班蛋壳贴画教案反思.docx

中班蛋壳贴画教案反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班蛋壳贴画教案反思 篇一：蛋壳贴画教案 蛋壳贴画 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。 教学重难点： 1、纹样的构思与设计。 2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。 教具学具：各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：蛋壳的颜色有几种？ 2、新授： 师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。 3、作品赏析：播放课前准备好的蛋壳制作录像。 小狗是空出来的底色，船、树桩、小鸟、房子等好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。 欣赏一些制作素材，让学生到讲台上观察下蛋壳制作作品，激发学生的学习兴趣。 4、蛋壳加工方法：把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净，倒出内容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。 5、蛋壳贴画的步骤： （1）现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。 （2）把蛋壳用手指压碎，在纸上涂上胶水，用镊子夹或者牙签将蛋壳粘贴在卡纸上。 三、学生作业，教师辅导：注意胶水涂一点粘一点蛋壳，不要涂得过多，以免胶水变干。 四、小结：对作业进行评价。 教学反思：我这节课主要是让学生动手动脑，学玩相结合，让学生了解环保再利用的好处，及让学生们从小养成环保的好习惯。 蛋壳贴画 教学目的： 使学生学会变废为宝，养成平凡中求神奇的思维活动，进一步巩固上节课的知识。 培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。 教学重点：利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。 教学难点：作品构思巧妙，颜色自然搭配。 教学准备：图片、范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、色纸。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课： 1、谈话导入 教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。板书：蛋壳碎片粘贴画 三、讲授新课： 1、欣赏范画并思考： （1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。 （2）这幅画是按什么贴的，感觉怎样？ 2、欣赏教师范画： （1）用线表现的物象简洁、清晰、明快 （2）用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感 3、教师示范制作步骤： （1）根据设计选彩纸 （2）设计稿 （3）均匀粘贴碎蛋壳 4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能 四、布置作业： 运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘线贴面，做一幅漂亮的装饰画 五、学生制作，教师巡视指导 六、展示、小结、下课 蛋壳贴画 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。 教学重难点： 1、纹样的构思与设计。 2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。 教具学具：各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：蛋壳的颜色有几种？ 2、新授： 师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。 3、作品赏析： 黑猫是空出来的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。 4、蛋壳加工方法：把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净，倒出内容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。 篇二：美术《蛋壳玩具》教学反思 美术《蛋壳玩具》教学反思 王 辉 《蛋壳玩具》是一节造型 *表现课，是学生喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。美术课直观性强。这个学期，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，课堂环境由“乱”变“活”。在“活”上下功夫，要了解学生的喜好。 《蛋壳玩具》这课需要使用蛋壳，因它是球体的，在桌面上放着不动滚，所以学生会自觉、不自觉地用手动它，有的没注意就会掉地摔碎或出声音。于是，刚上课我就要想办法解决这个问题。让学生思考，用什么办法能不让蛋壳乱滚？有的想用纸粘个托儿，有的想做个纸筒或圆锥固定蛋壳。这些办法都挺好，即稳当又结合造型特点，一举两得。但这一环节我做得也并不完善：托儿长一些，短一些，在造型上都会发生变化，应该加一句话对学