长春版五年级综合实践教案设计.docVIP

PAGE PAGE 13 课 题 1、汉字与印刷、用电脑处理汉字 执行时间 课 型 新 授 总 节 数 教学目标 1、了解汉字及印刷术的发展过程 2、学习word基本知识及如何录入汉字 教学重点 Word基本知识的学习 教学难点 Word录入汉字的基本操作 教学环节 一、活动课题的提出 同学们知道汉字有多少年的历史吗？印刷术又经历了怎样的发展过程？使用现代科技怎样把写好的作文录入到电脑中进行编辑？本课将为同学揭秘。 二、活动过程 （一）汉字与印刷.。 1、汉字的发展过程。 2、古代印刷术的发展过程。 3、现代印刷术的发展 （二）汉字处理软件：word WPS。 （三）启动word2010：单机“开始”—“所有程序”—“Microsoft office”—“Microsoft word 2010”启动word2010。 （四）认识word编辑界面：工具栏 菜单栏 标题栏 编辑区 光标插入点 垂直滚动条。 （五）关闭word：单击“文件”菜单，选择“退出”或单击窗口右上角的“关闭”按钮。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 课 题 2、用word写日记 执行时间 课 型 新 授 总 节 数 教学目标 1、学习word基本知识。 2、使用word进行文字的录入，对文字进行字体、字号、颜色等设置，进行字块操作等相关文字编辑。 教学重点 Word基本知识的学习。 教学难点 文字的编辑操作。 教学环节 一、活动课题的提出 每天在我们身边都会发生很多难忘的事，精彩的瞬间，美丽的心情，好人好事对你的感动，用电脑把它们记录下来吧，用word 写日记，保留这些珍贵的记忆。 二、活动过程 （一）录入汉字。 1、启动word，光标定位。 2、中文输入法的选择。 （二）选定文字。 1、选定文字。 2、取消选定。 （三）修饰文字。 1、设置文字的字号。 2、设置文字的字体。 3、设置文字的颜色。 （四）保存和打开文件。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 课 题 3、用word排诗集 执行时间 课 型 新 授 总 节 数 教学目标 1、深入学习word知识 2、使用word对文字进行复制、粘贴、修饰及简单的排版操作。 教学重点 使用word对文字进行复制、粘贴、修饰及简单的排版操作。 教学难点 使用word对文字进行复制、粘贴、修饰及简单的排版操作。 教学环节 一、活动课题的提出 对录入的诗歌怎样排版？如何进行美化编辑？这节课就来学习，一起来做一个小编辑吧！ 二、活动过程 （一）编辑和修饰文字。 1、文字的换行。 2、复制与粘贴：Ctrl+c Ctrl+v Ctrl+x 3、插入、删除文字。 （二）简单的文字排版。 1、设置文字的对齐方式。 2、设置页面布局：页边距 纸张方向 分栏。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 课 题 4、给诗集配图 执行时间 课 型 新 授 总 节 数 教学目标 1、学习如何在word中插入图片。 2、学习改变图片的样式。 教学重点 学习如何在word中插入图片。 教学难点 学习改变图片的样式。 教学环节 一、活动课题的提出 同学们，我们用word编辑了一首诗，可只有文字是不是太单调了？如果能配上图片会不会更漂亮呢？让我们一起动手试试吧！ 二、活动过程 （一）插入图片：单击“插入”菜单，选择“图片”按钮，在 弹出的“图片”对话中找到要插入的图片。 （二）调整图片。 1、调整图片的样式。 2、删除图片背景。 3、剪裁图片。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 课 题 5、设计精美书签 执行时间 课 型 新 授 总 节 数 教学目标 1、学习word中如何插入文本框。 2、学习改变图片及文本框的位置。 3、设计制作书签的过程。 教学重点 图片及文本框的插入及调整。 教学难点 设计制作书签的过程。 教学环节 一、活动课题的提出 同学们喜欢读书吗？当我们读一些篇幅较大的书籍时，往往无法一次性读完，这时你常用什么方法在下次阅读时快速找到上次读到的地方呢？使用书签可以很好地帮助我们记住上次所读到的位置，方便下次继续阅读。 二、活动过程 1、插入文本框。 （1）插入—文本框—简单文本框。 （2）插入—绘制文本框或绘制竖排文本框。 2、设置文本框。 （1）设置文本框的形式样式。 （2）设置文本框的环绕方式及位置。 3、制作书签。 （1）准备图片。 （2）处理图片。 （3）