小学数学人教2011课标版二年级《数据收集整理》 　　　 .docxVIP

《数据收集整理》　　　???????????????????????????　　　　　教学目标　　　【知识技能】：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。　　　【数学思考】：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。　　　【问题解决】：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。　　　【情感态度】：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。　　　教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。　　　教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。　　　教学过程：　　　一、引入新课。　　　师：同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识，这节课我们继续学习统计中数据统计的方法。揭示课题【统计数据的方法】　　　二、新授。　　　问题导入：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛，怎样选呢？出示教材第3页的例2。把统计结果填入下表。姓名?王明明?陈小菲票数??　　　（1）根据统计结果，应该选（????? ）参加比赛。　　　（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？　　　1、理解题意。　　　师：通过读题，你知道了什么？　　　生：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛。　　　师：该选谁参加比赛，就要先确定选举方法，再选记录结果的方法。　　　2、选举方法。　　　师：我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛。参加投票的同学只能从王明明和陈小菲中选一位写在纸上，再找几个同学统计谁得到的票数多，谁就参加讲故事大赛。　　　生：全班同学进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等待统计投票数据。　　　3、统计投票数据的方法。　　　师：同学们，你们选举的结果在小组长的手中，现在只要我们统计出谁得到的票数最多，就知道谁能参加讲故事大赛了。你喜欢用哪种方法统计投票的数据呢？　　　生：自由发言。?　　　师：统计投票数据的方法是多样的，可以用在人名下画“正”字的方法来统计，可以用在人名下打“√”的方法来统计，也可以用画“○”的方法来统计……我们就选用画“正”字的方法来统计吧！　　　生：参与一起统计投票数据的过程。　　　4、整理数据。　　　师：把收集到的数据进行整理，王明明得到15票，陈小菲得到22票。你是怎么知道的？　　　生：一个“正”字的每一笔代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。王明明一共得了3个“正”字，所以是15票，陈小菲得到4个“正”字还多了2票，所以是22票。　　　师：你真是个会思考的孩子。　　　5、完成统计表。　　　师：现在我们把上面的统计结果填入这张统计表中。姓名?王明明?陈小菲票数?15?22　　　6、根据统计表回答问题。　　　师：请同学们根据统计表回答下面的问题。　　　（1）根据统计结果，应该选（????? ）参加比赛。　　　生：观察统计表可知，陈小菲得到票数比王明明多，所以应该选陈小菲参加比赛。　　　师：你不仅会观察，而且会比较，真能干！现在请大家解决第二个问题。　　　（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？　　　生：如果他们都投王明明的票，那么王明明得15＋2＝17（票），仍然比陈小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比赛。　　　生：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还是应该选陈小菲参加比赛。　　　生：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得15＋1＝16（票），陈小菲得22＋1＝23（票）。仍然是陈小菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛。　　　师：你们真会思考问题。是呀，无论缺勤的这两位同学如何投票，陈小菲的票数都比王明明多，所以最后都会选陈小菲参加比赛。　　　三、巩固练习。　　　师：其实生活中的很多问题都需要用到这节课我们学到的知识来解决。我们一起来看一看。?　　　1、完成第3页的“做一做”。调查本班同学最喜欢去哪里春游。　　　学生先选好自己喜欢去的地点，然后汇报，并用画“正”字的方法进行统计数据，整理数据后将记录结果填入统计表。　　　2、完成第4页练习一的第3小题。　　　学生根据画“正”字的统计表完成第（1）小题，简单统计表的填写。再分别解决第（2）小题和第（3）小题。对于第（3）小题这个月是夏天还是冬天，让学生说说自己的想法。　　　3、完成第5页练习一的第4小题。　　　学生根据统计数据的方法完成第（1）小题，简单统计