基于Moodle平台的大学英语听力教学研究-教育学原理专业论文.docxVIP

lIIII lIIII I Il l Itll I I II II IIl Y1 845964 目 录 摘 要 I Abstract ．．IIl 导论 ．1 (一)问题的提出 l (二)文献综述 1 1．理论综述 ．1 2．研究现状 ．3 (三)研究的思路与方法 4 一、大学英语听力教学现存的问题及原因分析 5 (一)大学英语听力教学现存的问题 5 (二)大学英语听力教学现存问题的原因分析 6 二、基于Moodle平台的大学英语听力教学模式及优点 ．8 (一)Moodle平台简介 8 (二)基于Moodle平台的大学英语听力教学模式 ．．9 (三)基于Moodle平台大学英语听力教学的优点 10 三、基于Moodle平台大学英语听力教学的应用和效果 12 (一)应用现状介绍 12 (二)活动设计前期工作 ．．12 1．开设课程 ．12 2．课程设计的原则 13 3．课程材料的选择 ．．14 4．课程框架的设计 14 5．课程活动方案的设计 16 (三)教学实施 18 1．自主学习阶段 1 8 2．协作交流阶段 ．．： 21 3．测试评价阶段 ．25 (四)对学习效果的评价 25 1．课程界面的交互性 26 2．课程设计的合理性 26 3．课程活动的社会性 27 4．教师的参与性 4．教师的参与性 28 5．学生的参与性 28 四、基于平台的大学英语听力教学在应用中需注意的问题 ．30 (一)提供必需的教学资源 。30 (--)选择多样化的教学内容 ．30 (三)强调教师的指导监督作用 31 (四)促进学生的协作学习 32 结束语 。33 注 释 34 参考文献 ．36 附录l大学英语听力教学现状调查问卷 ．39 附录2大学英语听力教学现状调查问卷统计结果 ．40 附录3课程使用指南 ．．41 附录4基于Moodle平台英语听力学习的访谈问卷 42 附录5基于Moodle平台英语听力学习的调查问卷 43 附录6基于Moodle平台英语听力学习的调查问卷统计结果 45 致谢 ．．47 2 摘要 摘要 基于Moodle平台的大学英语听力教学研究 高师硕士学位申请人王华 指导教师 王德清教授 摘要 高校英语教学模式改革需要教师充分利用现代信息技术，采用计算机和课堂英语教学相结合 的模式，使英语教学不再受时间和地点的限制，培养学生的自主学习能力，促进他们的个性化发 展。目前的大学英语听力教学存在教学模式单一、互动交流缺乏、有限的教学时间内完成不了繁 重的教学任务、评测方法不科学等问题。基于Moodle平台的大学英语听力教学以教师为主导， 学生为主体，将现代信息技术应用到教学中，形成计算机和课堂的英语交互教学模式，具有教学 模式多元化、协作交流全面化、跟踪学习全程化以及测试评价科学化等优点，能够帮助听力教师 很好地解决教学中现存的问题，实现学生学习的个性化和自主化。 笔者尝试在四川外语学院重庆南方翻译学院基于Moodle平台进行大学英语听力教学的应用 研究，将学生的学习分为自主学习阶段、协作交流阶段和测试评价阶段。在一学期的教学实践后， 笔者通过个人访谈和问卷调查两种方式验证教学效果。该教学模式在课程界面的交互性、课程设 计的合理性、课程活动的社会性、教师的参与性和学生的参与性等五方面得到师生的普遍肯定， 能够很好地帮助听力教师解决过去教学中存在的问题，提高教学效率和教学效果，学生的学习兴 趣和自主学习能力得到了增强，听力综合水平得到了提高。 最后，笔者在实践教学的基础上，提出应用Moodle平台进行大学英语听力教学需要注意的 四个问题。在应用中，教学资源必不可少，教师在课程设计方面尽量选择多样化的教学内容，在 教学的过程中充分发挥教师的指导监督作用和促进学生全面的协作学习。笔者希望在将来的教学 实践中，扩展基于Moodle平台进行大学英语听力教学的运用，形成更为系统、更具指导性的大 学英语听力课程教学模式。 关键词：Moodle听力教学协作评价 唱唱 41 Abstract Abstract I曼曼!曼曼曼曼鼍璺毫曼曼曼蔓曼曼皇!!曼曼曼曼曼曼鼍曼!曼曼曼曼曼曼曼鼍曼鼍曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼量曼曼篡 The Research of College English Listening Teaching Based on Moodle Platform Abstract The reform of college English teaching mode requires teachers to make of the modem information technology and adopt the mode with computer and classroom English teachin