初中英语人教版七年级下册Unit 7 Setion A 1a --2c .docVIP

Unit 7 It’s raining Section A 1a—2c 教学目标 基本知识 1 掌握What和How引导的询问正在做什么和询问天气的特殊疑问句及其回答。 2 掌握并正确运用描述天气的形容词的句式 3 能熟练运用 ----How’s the weather? ---Tt’s raining /sunny.----How’s it going ?----It’s great 等句型。 基本技能 1 根据听力训练能正确掌握听力的技巧和方法。 2重点训练如何正确使用What和How引导的正在做什么和询问天气的特殊疑问句及其答语。 教学重点 通过创设情景引导学生掌握新单词，新句型，进行一系列的训练活动，培养学生听说能力。 教学难点 引导学生如何去应用所学的新单词和新句型去陈述问题和否定问题，如何引导每个学生参与动口动手。 教学设计 Step 1 Lead-in 用幻灯片将本课所需要的录音、图片文字制成多媒体课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动。 Step 2 Presentation 1 通过幻灯展示本课所要学习的重点词汇，在个别生词下注上音标矫正学生读音，帮助学生学习并掌握其主要意义和用法，在熟练记忆的基础上完成1a，同时给学生机会自己练习编写句子，锻炼学生会的口语表达能力。 Keys 1—a 2—b 3---e 4—c 5---d 2 听力训练 （1） 介绍Activity1b的听力说明，要求学生根据听力内容把天气与图片搭配。 （2） 播放听力 要求学生完成听力任务。 （3） 订正答案 全班核对，并强调重点句式 3 对话展示 （1）幻灯片展示图片的对话 --How’s the weather in Beijing ? --It’s sunny 通过师生生生和小组等形式进行操练 （2）自编对话 （3）全班互查，错误更正 Step3 Listening Practice 介绍要求 播放录音，学生按要求完成 找一个学生回答听力练习答案，当堂订正 2-3-4-1 Step 4 Practice Talk about the weather and describe what are you doing 引导学生根据2b信息进行问答 What’s uncle John doing? He’s playing basketball. (3) 学生分组练习对话，主要练习使用What和How引导的特殊疑问句及其答语 （4）角色表演对话 Step5 Summmary 启发学生说说这节课大家学到了什么，如何表达自己对天气的喜好。 Step6 Homework 根据所学新词汇，写一篇对话，重点描述天气和正在出行的活动。