小学数学人教2011课标版二年级《混合运算整理与复习》教学设计.docVIP

《混合运算整理与复习》教学设计 教学内容：人教版数学二年级下册P57-58 教学目标： 1.??熟练混合运算的计算顺序，会为错题找出错误原因。 2.??解决问题的解题顺序，会正确计算，会编写错题。 3.??学会合作、评价他人 教学重点：解决问题的方法总结及提神 教学准备：PPT、学习单 教学过程： 一、计算类练习 （一）混合运算的顺序 同级计算：从左到右； 两级计算：先乘除后加减； 有小括号的计算：先算小括号里的数。 （二）前测出示 ?①?????????????②???????????③? ? 综合算式:??????? ??????????????????????????????????????????? 1.在解决这道题目时，你用了什么方法，要注意什么顺序呢？ 2.汇报，完整填空 3.典型错题分析 4.小结： “数据顺序错误”“运算顺序错误” 5.递等式计算的题目出示 ? ? ? ? ? （1）找出错误 （2）连线：运算顺序；数据顺序； （3）混合运算要注意什么？ 6.计算下面每一组的算式，合并成综合算式。 （1）27+33=???80-60=?????????????????（2）8×9=????72-6= 综合算式：???????????????????????综合算式：?????????????????????? 二、解决问题练习 1.示范完成 （1）师：遇到解决问题，我们先干什么？ （一读、二想、三算、四查） （2）算式计算： 80－33－27；80－（33＋27） 2.?挑战二：仔细读题（图），选择正确的算式。（填序号） ①8×（9－6）；②（40＋16）÷8；③4＋5×7； ④40－16÷8；⑤24÷3×2 ? ? ?  ???????????????????????（????） （???） ? ? （????） （????） 三、总结 这节课你有什么新的收获？