小学数学人教2011课标版二年级《有余数除法的认识》PPT.pptVIP

____________________ 6 ÷ 3 = 2 6 厂 — 3 2 6 0 7 ÷ 3 = 2 1 …… 厂 7 3 2 1 …… — 分掉的个数 6 余数 …… 分掉的个数 …… 有余数的除法 返回 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 13÷4＝3（组）……1（根） 除法也可以写成竖式： 4 1 3 1 3 1 2 问题：今天我们主要研究了哪些问题？ 你有什么想对大家说的？ 有15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？ 15÷5＝3（组） 列除法竖式要注意什么？ 1 5 1 5 0 3 5 被除数 分掉的个数 除数 商 商要对着被除数的个位 除法竖式 如果有23盆花，可以摆几组，多几盆呢？ 23÷5＝ 4（组） …… 4(盆) 读作：23除以5商4余3。 这个除法算式怎样读呢？ 23÷5 = 余数表示把总数平均分后剩下的部分。 被除数 分掉的个数 余数 2 3 2 0 5 4 3 除数 4(组) 商 ……3(盆) 被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。 问题：我们应该从哪儿开始思考呢？ 13÷3= 1 3 3 ‥‥‥ 47÷6= 4 7 6 ‥‥‥ 4 2 4 1 1 1 7 7 5 4 5 2 填一填： 6 0 8 5 3 7 用竖式计算 5 6 4 9 4 4 7 7 7 4 9 1 7 2 用竖式计算 7 2 1 6 2 1 8 8 再接再励！ 小试身手 把下面除法算式写成竖式。 27÷3= 28÷4= 2 7 2 7 3 9 0 9 7 2 8 2 8 4 7 0 这几题计算正确吗？ 1 7 1 2 3 4 5 1 3 1 2 2 6 1 1 8 1 5 3 5 3 √ × × 　　粗心马大哈　 一定要细心！ 下面的计算正确吗？为什么？ 3 1 7 1 2 4 5 1 3 2 6 1 2 1 3 1 8 1 5 3 5 1 3 2 6 1 2 1 3 1 8 1 8 0 6 3 1 7 1 5 5 2 37 5 35 2 7 28 4 24 4 6 26 5 20 6 4 14 3 18 2 6 √ × × 改正 改正 26 5 5 25 1 14 3 4 12 2 大法官巧断案 √ 一起来购物 我有20元，都买矿泉水，最多可以买　　瓶，还剩　　元。 2 0 1 8 3 6 2 2 6 20÷3 =6（瓶）……2（元） 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 追问：“最多坐4人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？ 问题： 你都知道了什么？ 问题：1. 有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢？ 2. 看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？ 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？ 检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？ 梳理：解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位 同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际 情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这 样才能满足让22个学生都去划船的要求。 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？ 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？ 监控：为什么要“加1”。 有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少 要运多少次才能运完这些菠萝？ 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 追问：“最多”是什么意思？ 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多 能买几个？ 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 10÷3= 1 0 3 3 9 1 答：最多能买4个面包。 3(个）……1（元） 问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪 儿相同？哪儿不同？ 2. 刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”怎么不增加1个面包呢？ 3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？ 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 22个学生去划船，每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船？ 1、秋游搭帐篷，一共有17人，每个帐篷住3人，至少需要搭几顶帐篷？ 2、有20元钱，每块橡皮3元，最多可以买几块皮？ 生活中有余数的问题 6个草莓 ,每2个摆一盘，能摆几盘？ 问题：能把摆的过程用算式表示出来吗？ 6÷2＝3（盘） 问题：这个算式表示什么意思？ 7