小学数学人教2011课标版二年级《万以内数的认识》 总复习.docxVIP

《“万以内数的认识”整理与复习》教学设计 教学目标：　　 1、通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、求近似数等有关知识，使认识条理化、系统化。　　 2、通过整理，初步学习整理知识的方法，形成整理的意识。　　 教学重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。 一、回顾整理 师：同学们，今天这节课我们对第五单元“万以内数的认识”进行整理与复习，请看复习目标: 师解读目标。拿出自己课前整理的知识点在组内交流，一人发言，其他同学及时补充、纠错。 哪一组汇报你们组整理的结果？（指名2组汇报） 板书： 认识 读写 大小比较 求近似数 整百、整千数加减法 师：看来同学们对本单元的知识点都记得很清楚了，是不是真的掌握了这些知识呢？老师要考考你们。 二、系统复习 1、万以内数的读、写法： 师：我们已经认识了几个数位？你能从右边起说出它们的顺序吗？ 请同学们在练习本上制作一个数位顺序表，比一比谁做的又对又快。 问：你知道老师为什么要你们做数位顺序表吗？ 对呀，熟记了数位顺序表，我们才能正确的读数写数 （1） 课件出示：（学生读） 二千七百 九千九百九十九 四百六十 三千零八十九 六千零五 二千八百零六 （2）写出读出计数器上的数（出示课件） 小结写数读数要注意什么？ 写数时，从 写起，几千就在千位上写 ，几百就在百位上写 ，几十就在十位上写 ，几就在个位上写 ；哪一位上一个也没有，就在那一位上写 。读数时，从 读起，千位上是几就读 ，百位上是几就读 ，十位上是几就读 ，个位上是几就读 ；中间有1个或2个0都 ，末尾的0 （请大家齐读这段话） 追问：为什么“3009 ”的百位和十位上都是0？ 追问：“1900”怎么读？为什么这2个0不读？ “3009”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？ 2、万以内数的组成： 2999中的三个9表示的意思一样吗？为什么？ 师结：哦！数字所在的位置不一样，表示的意思也不一样！ 课件出示练习题目 100里面有（）个十，1000里面有（）个百 4个百和8个十组成（） 900是有（）个百组成，也可以说是由（）个十组成的 …… 3、数的顺序（出示课件） 连续数出4个数 3795、 、 、 、 、 2080、 、 、 、 、 6600、 、 、 、 、 4、近似数（课件出示数轴） 写出近似数 7218 7906 8490 9005 像2999 1080 3009这样的数叫准确数，像3000、1100、3000这样的数叫近似数。 小结写近似数的方法 5、万以内数的大小比较： 课件出示，学生比较大小 456 4003 2056 1803 1001 999 4996 4991 总结比较大小的方法。位数不同的两个数，位数多的那个数就大；位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大，最高位上的数相同，接着比下一位，直到比出大小为止。 6、计算：（课件） 6000+2000 = 5900—5000= 6000+200= 5900—500= 9612=（）+（）+（）+（） 6080=（）+（） 4308=（）+（）+（） 算一算，连一连 略 解决问题。（课件） 问：一台电视机和一台洗衣机一共花了多少钱？ 问：洗衣机比电视机贵多少钱？ 解释“贵”就是“多” 师：非常感谢同学们帮我解决了买洗衣机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，可见我们的数学知识非常重要，在生活中处处少不了。下面再让我们一起来动动笔，练一练，好吗？拿出课堂检测。完成上面的习题。 三、巩固练习 1、填一填 ⑴一个数从右边起，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位，万位在第（ ）位 ⑵一万里面有（ ）个一千,（ ）个一百,（ ）个十,（ ）个一,。 ⑶一个数是四位数，这个数的最高位是（ ）位。 ⑷比497大，且比502小的数是（ ）。 ⑸由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 （6）8（）27 8263 独立完成，集体订正 2、按规律数数 5214、5215、( )、( ) 3560、3570、( )、( ) 4100、4200、( )、( ) 5000