小学数学人教2011课标版二年级《两位数减两位数》（退位减）.docxVIP

《两位数减两位数》（退位减）教学目标：1、在理解的基础上掌握两位数减两位数的计算方法，明白“个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。2.?通过自主学习、合作交流、汇报展示的方式培养学生良好的学习习惯。　3、在学习新知、解决问题的同时体验成功的乐趣，培养热爱祖国的情感，增加学习数学的信心。教学重点：掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。教学难点：明白“个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。教?学?过?程一、预习学（课前预习?初步感知）?（一）回顾旧知??做好铺垫1．口算下列各题并说说口算的过程??12–3=????15–6=????20–5=????14–8=???17–9=37–20=????45–30=??24–10=???35–12=??56–24=2．用竖式计算下列各题，说说笔算时应注意什么？??56???????88??????94??????69–22??????–62?????–71?????–37———???———??———??———（二）独立思考??探究新知1.认真阅读数学书18页思考：个位上1减6不够减该怎么办？（1）想好后结合小棒直观图说说自己的想法。（2）自己用小棒摆一摆，边摆边说摆的过程。（3）试着用竖式计算边算边说笔算的过程。2.试着填一填19页例3，说说自己的想法。（三）观察算式??总结方法认真观察例2、例3的算式，想一想笔算退位减法时应该注意什么？（四）尝试计算??检测效果??45????????62????????43–17???????–45????????–25———????———????———（五）我的疑惑（???????）二、定标学（梳理问题?确定目标）1.指生说预习题中“新知铺垫”。提升：在计算是要提醒大家注意什么？2.交流预习中困惑。3.针对困惑整理学习目标。4.揭示课题。三、小组学（小组合作??探究新知）?1．小组长组织交流轮流谈谈自己的想法。2．当组员表述有困难时小组成员共同探究，也可以向其它组员或老师求助。3.组长负责记录下你们小组组员所想出的所有想法。四、展示学（展示算法??交流提升）（一）展示例2预设：一组：边摆小棒边说想法。二组：我们组是用列竖式的方法计算出来的。（板书竖式并说想法）?（二）展示例31.当被减数个位是0不够减时又该怎么办呢？生：板演（其它生补充19页例3）2.交流想法。（三）总结方法笔算退位减法时你想提醒大家注意什么？五、反馈测评学1.用竖式计算（基础题）67????????80????????35???????90–39??????–61???????–8?????–?7———?????———????———??———2.下面的计算对吗？把错误的改正过来（变式题）???????81????????78????????95?????????35????–49???????–38???????–16????????–17???———???———????———??????———?????42????????30????????89?????????183.22页10题六、拓展延伸学谈谈你这节课的体会与感受？你是怎样计算退位减法的？计算时你想提醒同学们注意什么？你还有什么问题？??