小学数学人教2011课标版二年级《万以内数的认识复习课》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《万以内数的认识》复习课教学设计? 执教：北湖路小学 何雪娟 教材分析：二年级下册第7单元 教学目标：1、通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。 2、在教学过程中，培养学生的数感、估算能力和分析判断能力。 3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 教学重点：对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合练习。 教具准备：课件、260张卡片、52张苹果答题卡、5个大数字、磁铁。 学具准备：每生准备5张小卡片、1张苹果答题卡 教学过程： 直揭课题、梳理知识 1、梳理知识 师：同学们，这里有2列可爱的小火车，火车上面有一些数字，仔细看看，你能不能接着往下数？好，请大家一起来读一读。 师：这些数字都是我们学过的万以内的数，这节课我们一起来复习第7单元《万以内数的认识》。想一想，在这个单元里，我们都学习了什么？（生说师填满知识树：读数、写数、数的组成、数的大小、近似数\整百整千数的加减） 2、点出易错点 师：同学们，这个单元学了这么多知识，那你觉得那里比较容易出错？或者你有什么想提醒大家的？（引导生说出读数、写数、比较数的大小的易错点） 二、系统复习 1、读数、写数 师：说得这么好，看来同学们学得还挺扎实的。何老师现在有个忙想请大家帮一帮，大家有没有信心？ 师：何老师想买一部手机，这些是我在商场看到的几部，想知道它们的价格吗？ 师：请大家帮何老师记一记它们的价格，每个价格何老师只报2次，请你仔细听，然后把价格记在卡纸上。看谁听得最仔细、记得最认真。准备好了吗？开始。（师报：3985元、808元、1003元、3050元、3700元） 师：好了，时间到。紧张的时刻马上要来了，何老师要公布答案了，仔细对比看看你写对了还是错了？PPT展示正确答案。 师：价格和老师的全部一样的请举手。 师：价格和老师有不一样的请举手。能发现不一样的同学，老师要大力表扬，因为你观察得很仔细、又很诚实。来，跟大家说说你哪个数字跟老师的不一样。 师：你能发现自己的错误，真厉害。现在，请大家把卡纸压在数学课本下面。 师：这些价格，大家能正确的读出来吗？那我们一起来读一读。 师：读得真整齐。那读数、写数的时候应该注意什么？（读数和写数都从高位起，读数时中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不用读。） 2、数的组成 师：何老师想把3798这个数字记录在黑板上，谁能告诉我，应该怎么写呢？先写哪个数字？它表示什么？表示3个千……也就是说3798是由3个千、7个百……组成的。那1003呢？ 3、比大小 师：同学们，这些手机都很时尚漂亮，可是价格排得好乱，如果能把价格从小到大排一排，老师就容易挑选了。从小到大的排一排，会吗？好，看谁排得又对又快？准备好了吗？开始！ 生自行排列，师请1名学生上台排并巡视。 师：时间到，我们一起来看看这位同学排对了吗？你排得又快又对，有什么秘诀？ 生说，师小结比大小的方法：先看什么数位，数位多的数大；数位相同，就看最高位，最高位大的数大；最高位相同，就看下一位，直到比出结果。 4、近似数、整百整千数的加减法、 师：老师呀，特别喜欢这部手机，如果我要把它买回家，谁能提醒我大约要带多少钱去？?PPT示：3985元 师：谢谢大家的提醒，4000元又好记又好带。那如果我要买这两部手机，我大概要带多少钱去？谁能帮帮我？PPT示：3985元、1003元。 师：大家真能干。3985元大约是4000元，1003元大约是1000元，合起来大约是5000元。这是我们学过的近似数，它非常方便、好记。 师：同学们，请大家根据老师的提示，猜一猜老师最后买的手机到底是哪个价格？这部手机价格比10000元少得多，但比3700元多一些！是哪一部？ 三、巩固练习、查漏补缺。 第一关：我的苹果红又大。 师：复习都这里，我们的知识树已经枝繁叶茂了，如果能结上甜甜的果实，硕果累累的就更好看了。我们的第一关就是“我的苹果红又大”。红苹果何老师已经给大家准备好了，谁能正确回答完苹果里面的10道题目，谁的苹果就能挂到知识树上。对自己的苹果大家有没有信心？好，请拿出苹果卡纸，看谁写得又对又快！开始答题。 师：时间到，我们一起来对对答案。请答案完全正确、100分的同学举手，老师要把你们的苹果挂到知识树上。 第二关：火眼金睛。（错题分析） 师：大家真厉害，第一关都能顺利闯过。小猴子它也想来挑战大家。它说“我是火眼金睛，能看出错误的地方，你们行吗？”它带来了一道错题，谁有信心迎接小猴子的挑战？找出错误的原因？ 终极大挑战：猜电饭锅价格 四、小结 师指着知识树：同学们，回顾一下，这节课我们复习了这么多内容，我们的知识树枝繁叶茂，并且还开花结果了，说明大家都掌握得挺不错的。这节