小学数学人教2011课标版二年级《万以内数的读写》.docVIP

　教学内容： ? 人教版二年级数学下册教材85--86页。 教学目标；　　1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。?　　2、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。?　　教学重难点：?　　学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）?　　教具学具 ?每人一个计数器。 教学过程 一、复习准备?(课件出示 ）。　　1、在下面的每个数的后面接着写出三个数。?　　（1）569（??）??（??）??（??）?　　（2）1998（??）??（??）??（??）?　　（3）9997（??）??（??）??（??）?　　2、填空。?　　1. 在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位是（），第四位是（??），第五位　　二、新课讲授? 2. 课件出示计数器学生说. 观察这些数据，让学生选用一个数据，说一说这个数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。 师：这些数同学们都知道它的组成，那你们知道这些有什么共同的特点呢？（数中有0。）这些数怎么读、写呢？今天我们就来继续学习万以内的数的读写。?　　课件出示例7主题图。? 请学生先在下面试读这些数。　　2．请学生读出黑板上的数，教师板书。?　　3745；读作：三千七百四十五。 师；想想，你是怎么读出来的? 生；从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几个。 ?练习课件出示。 哪位同学想试着读一读这个计数器上的数呢?先说组成（2080）有0怎样读呢？ 生读师板书。 练习读一读：7438.3604.4900.5002.1050.　　?师：读了这些数后你有什么发现？　　（这些数中，有的0读出来，有的0不读，教师板书后，让学生发现什么样的0要读，什么样的0不要读。）? 师生小结。 课件出示例8. 让同学们拿计数器先拨一拨在写作。 　4．小组总结：怎样读万以内的数？怎样写万以内的数？?　　师生小结：我们读数的时候要从高位读起，万位上有几就读几万，千位上有几就读几千……末尾有的0读不读。中间有0的数不管有几个0都读一个0。? 三、巩固练习 课件出示； 　　??1、第85--86页的“做一做”。?　　（1）学生独立完成。?　　（2）请学生核对。?　　2、学生写一写，读一读。?　　3、写出下面各数。?　　四千二百二十??五千零四?七千零六十?八千零五十四?　　（1）学生写出这些数。?　　（2）请几名学生说出自己写出的数并全班核对。?　　（3）说一说你怎样判断，每个数中的“0”分别代表着几个“0”。?　　4、?连一连。　? 四、课堂小结?　　本节课我们学的是万以内数的读、写方法，大家要记住的是不管是读数还是写数都要从高位往低位读写。写数时一定要看清这个“0”代表的是几个0，即要弄清前后两个数字所在的数位。?　　五、布置作业?　　完成本课的练习题。