简单中班音乐教案.docx

简单中班音乐教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 简单中班音乐教案 篇一：幼儿园中班音乐教案 幼儿园中班音乐教案《苹果树》 一、活动目标： 1、掌握节奏×× ×× | ×× ×||感受四分音符、八分音符；稳定的节拍。 2、 掌握儿歌《苹果树》，进行动作模仿和简单的角色扮演。 3、结合打击乐器,学会演奏简单的打击乐。 二、活动准备： 儿歌《苹果树》 双响筒和三角铁 三、活动过程： （一）趣念儿歌，唤起幼儿兴趣 教师边念儿歌边做动作（念到“小猴爬上苹果树”时双手做小猴向上爬的样子，一直到头顶上。“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果则变成幼儿所说的水果。） （二）让幼儿倾听儿歌，激发参与感受节奏： 1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是×× ×× | ×× ×|的节奏。 2、让幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。 3、完整地边念边把儿歌的节奏打出。 （三）节奏训练，互动反馈 1、教师写出×× ×× | ×× ×|的节奏型，让幼儿尝试打出节奏。 2、引导幼儿找出所打节奏与刚才儿歌的联系，同时完整地把节奏打出。 3、教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。 （四）尝试用双响筒和三角铁合作演奏节奏 1、讲解双响筒和三角铁的演奏方法，让幼儿区别，并自行尝试。 2 、出示节奏演奏图片 教师进行示范演奏。 3、让幼儿分组，一组使用双响筒，一组使用三角铁进行演奏，教师在一旁边念儿歌边进行指导。 4、每个组选出一个做的比较好的小朋友在前面带领自己组的小朋友完整演奏×× ×× | ×× ×|的节奏型。 (五)展示激励 1、小朋友们一起上台结合儿歌用双响筒或三角铁展示表演节奏型。 2、教师适时点拨表演、点评态度， 激励小朋友大胆表现。 篇二：中班音乐教案3 北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2019年第3周班级：中班 执教教师：佟磊 配班教师：教学活动： 活动名称：音乐活动《木马转转转》 活动目标： ? 学习乐器——沙罐的制作方法及操作。 ? 喜欢参与乐器自制活动，体验并享受使用自制乐器伴奏的乐趣。 ? 能自己探索自制乐器的操作方法，并尝试用自制的乐器为音乐伴奏。 活动准备： 活动过程： 一、《哈喽歌》进入教室 创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。 二、教师用故事引入所欣赏音乐并作简单律动。 三、教师引导幼儿听音乐里的特殊音效。 四、学习自制乐器——沙罐。 五、音乐伴奏游戏。 六、退场 篇三：幼儿园音乐课教案合集大全 音乐课《大雨和小雨》 设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。 活动实录： 一、带入声音，使幼儿产生兴趣 1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。 2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨) 3、下的是什么雨呢?(大雨) 评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。 二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片) 2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。 3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片) 评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。 三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度 1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度) 2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。 3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。 4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度) 5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引