小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级上册数学 进位加法.docxVIP

两位数加两位数(进位加） 教学内容：新课标人教版二年级上册第11页例3，“做一做”及练习二3～6题。 教学目标： 1.知识与技能 (1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计算两位数的进位加法。 (2).初步培养学生的分析概括能力。 2.过程与方法 经历两位数加两位数（进位加）的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。 3.情感态度与价值观 在解决实际问题的同时学习数学，让学生感悟学习数学的价值，培养学生的数学情感。 教学重、难点： 重点：比较熟练地计算两位数加两位数的进位加法，体验算法的多样化。 难点：使学生理解并掌握进位的方法。 教具、学具以及 HYPERLINK / \t _blank 课件准备： HYPERLINK / \t _blank 课件、小棒、课本8页主题图，例3主题图 教学方法： 教法：谈话、 HYPERLINK / \t _blank 指导相结合法 学法：自主探究法 教学过程设计： 一.创设情境，生成问题。 (出示第8页主题图)二年级四个班的同学们准备去参观博物馆，每辆车准成70人。 师：下面发生了一件事，你们能帮忙解决吗？仔细看！（出示11 页例3的二（1）班和二（3）班的乘车图） 师:你知道发生了什么事吗？你能提出什么数学问题？ 生：二（1）班和二（3）班想合乘一辆车，能坐下吗？ 师：怎么算？ 生独立思考并列式37+35= （