小学数学人教2011课标版二年级9的乘法口诀教案.docxVIP

9的乘法口诀教案 罗桥中心小学 夏姣艳 教学内容： 9的乘法口诀 教学目标： 1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。 2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。 3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。 教学重点： 编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义并记忆。 教学难点： 探索9的乘法口诀的规律并利用规律记忆口诀。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 1、谈话导入 师生谈话：你们看过动画片《西游记》吗？里面都有谁啊？ 生1：有沙和尚。 生2：有唐僧。 生3：还有猪八戒和孙悟空。 师：对呀！同学们回答的非常好，那你们喜欢孙悟空吗？喜欢孙悟空手中的金箍棒吗？ 生：喜欢！ 师：现在老师也有准备了 “金箍棒”，同学们想要吗？ 生：想！ 师：很好，送你们金箍棒之前，我们先一起来做个游戏，帮老师完成4个任务，谁先又快又好把它完成了，我就送给谁。好不好？ 生齐声回答：好！ （大屏幕出示多媒体课件中的4个任务，让学生独立思考完成，同学们陆续完成了第1、2个任务……） 师：同学们，做好了吗？ 生：没有，第3个和第4个还没做好。 师：是啊，这个任务太难了，但是只要学习了我们今天所学的知识，相信同学们一定能做的出来。 （揭题，板书课题：9的乘法口诀） 2、探究新知 师再次出示多媒体课件中的第3个任务，现在让我们一起来完成。同学们请看大屏幕，从中你得到了哪些信息？ 师：一条船上有几个人，表示1个几？（生：有9个人，表示 1个9） 师板书：算式：1 X9=9 口诀： 一九得九 师：两条船上有几个人，表示几个几相加？（生：有18个人， 表示2个9相加） 师板书：算式：2 X9=18 口诀： 二九十八 三条船表示几个几相加呢？怎么列式？（生：3个9相加， 3 X9=27 口诀三九二十七） （4）师：同学们回答的非常好，你们能尝试编一编4—9的乘法口诀吗？生小组内完成。 （5）小结：师：“那我们现在就把这节课要学习的9的乘法口诀整理出来，一共有几句？”生说师板书口诀和算式。问：编写口诀的时候要注意什么？谁来给大家提个醒。（学生提醒） （6）那接下来就带着应该注意的问题打开课本84页，把口诀和算式补充完整。（师巡堂，展示一生的课本，再集体朗读一遍。） （7）这些9的乘法口诀是谁编出来的？（我们自己）真棒！那你有什么好方法能又对又快地记住9 的乘法口诀吗？现在就把你找到的规律和记口诀的好方法和小组的成员说一说，开始！（小组讨论交流） （8）谁来把你的好方法和大家一起分享（学生汇报）有的说“9乘几，积的十位就是几减一”；有的说“积的个位和十位的和是9”；有的说用前一句口诀加9等于后一句口诀的积；有的说用手指来记口诀……。 师：记忆9的乘法口诀，还有一个好办法，这个好办法就藏在我们每个人的身上。指导学生手指记忆法。 （9）请用你喜欢的方法试背一次。 （10）我们闭起眼睛来试着背一背。（学生背口诀） （11）现在老师来考考你9的乘法口诀是不是记得很熟练？（师生对口令，同桌对口令，男女生代表比赛对口令）。 3、练习应用 学生独立完成第4个任务，师检查。（媒体出示） 4、游戏活动（媒体出示） （1）小袋鼠蹦蹦跳。 （2）碰碰车 （3）扫雷 5、总结：这节课我们学习了什么？（集体读一次口诀） 师：今天我们学习了9的乘法口诀，你再到生活中去看事物的时候，说不定你会发现更多有关9的知识。 6、作业布置 熟读并背诵1——9的乘法口诀