小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册万以内数的认识.docVIP

10000以内数的认教学设计 教学内容：课本82页例5及83页做一做。?????教材分析：10000以内数的认识是在学生学习了100以内数的的认识的基础上进行教学的，学生对1000以内的数认识深刻，对于数位顺序表也有了深刻的认识，学习本节课应该很简单。教学目标：知识与能力：通过具体的实例让学生感受到万以内数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。过程与方法：认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。知道数的组成，掌握数位顺序表情感态度与价值观：感受大数在生活中的广泛应用。教学重、难点：认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。教学准备： HYPERLINK / \t /er/_blank 课件、计数器。教学过程：一、复习100以内的数二、轻松导入1.出示南京长江大桥图。（1）请学生说一说对南京长江大桥的认识。说明，南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。（2）请学生认读公路桥长（4589米）、铁路桥的长度（6772米）。2.板书：万以内数的认识。三、师生互动，快乐教学1.教学例5（1）观察例5中的立方体。数一数：一个大立方体中有多少个小立方体？（说一说你是怎么数的？）（2）一个大立方体中用1000个小立方体，这里有10个大立方体，共有多少个立方体呢？根据