幼儿园种子粘贴画教案.docx

幼儿园种子粘贴画教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园种子粘贴画教案 篇一：种子粘贴画教案设计 《种子粘贴画》教学设计 设计意图： 这是《植物新生命开始》的第一次课，按照教材上的教学设计，这节课应该是给孩子们普及有关种子的有关知识。但是为了更好的开拓孩子们的视野，激发孩子们的创造积极性，培养他们的想象能力和动手能力，以及小组内与小组之间的分工与合作的能力，在孩子们有关种子的前概念的基础上，开设的一节动手动脑课。 教学目标： （1） 对植物新生命的开始之种子的不同作用有基本的 认识。 （2） 通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激 发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动 手能力，让学生意识到，美术与科学也是有着重 要的联系。 （3） 通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作 精神。 教学准备： 各种植物的种子、胶水、A4纸、铅笔。 教学过程： 1． 导入： 师：小鸡从哪儿来？小猫从哪儿来？植物又从哪儿来 呢？ 生：……（植物是种子发芽长大的。） 师：那同学们都知道哪些植物的种子呢？今天大家都 带来了许多的种子，请同学跟大家分享。 生：……（分享环节） 师：大家除了知道种子可以发芽长大，种子还有其他 的作用吗？ 生：吃、……粘画 2.活动过程： 师：今天呢，我们就来利用不同的种子，来制作种子粘贴 画，看看谁的双手最巧。 ? 活动步骤： ? 1、准备好各种颜色的种子。 ? 2、把种子按颜色、大小进行分类。 ? 3、在纸板上轻轻得用铅笔画出自己喜欢的图案。 ? 4、沿图案的线条抹上胶水。 ? 5、把种子按自己喜欢的颜色粘贴到画上。 3.作品分享： 师：同学们，经过你们的团结合作，一幅幅精美的种子 粘贴画已经出来了，你们真棒，看到自己的作品，你们的 心情怎样呢?想说点什么呢？在制作的过程中，是否遇到了 什么困难呢？后来又是如何解决的呢？请同学上台进行分 享！ 4.课后思考： 今天大家的表现都很棒，放学了，可以把种子粘贴画拿回 家给爸爸妈妈欣赏。对了，同学们各自分享自己从家里带 回来的种子，你们大家觉得那些都是种子吗？都会发芽长 成植物吗？同学们下课后可以仔细想想，下次课我们再一起学习。 篇二：种子粘贴画教学设计 (2) 《种子粘贴画》教学设计 黎明中学张红霞 教学目标： 1、知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。 2、能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神， 发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3、德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点： 使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。 教学难点： 种子的选择与粘贴。 教具准备： 不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、彩卡纸、双面胶。 教学过程： 3分钟） 师：今天我与同学们共同上一节别开生面的美术课，我还特意为你们准备了特殊的“礼物”，大家请看。（出示作品） 师：你们看到这些作品后发现了什么？它们是用什么东西做的呢？ 请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。 生：我们看到了“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、动物的形象。 生：它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。 师：还运用了哪些工具、辅助材料？ 生：彩卡纸、双面胶、颜料等工具材料 （6分钟） 这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件 师：这种画有什么特点呢？ 生：取材方便、制作简便等。——出示课件 师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——播放课件 生：没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画，这些贴画体现出一种平凡而朴实的美。平凡的东西也有它神奇的地方，种子是平凡的，神奇的是人的大脑。 师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？ 生：（异口同声）想！ [设计意图：学生一看种子粘贴画很容易做，那么他们的学习兴趣马上就会激发起来，而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。] （4分钟） 师：好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。 生：小组交流、讨论回答 师：（板书出示步骤） 师：看过了样品以后，大家对制作已经步骤了解了，你准备作一个什么样的作品呢？你会选择什么样的粮食呢？，请小组代表陈述。 生：小组讨论后汇报自己小组的设计思路。 [设计意图：此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子粘贴画打好铺垫] 师：老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅非常美丽的作品来，既然同学们有这么好的创意，那我们就动手来尝试一下“以线条为主”的种子粘贴画。看哪个小组做的最