中班三只蝴蝶教案.docx

中班三只蝴蝶教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班三只蝴蝶教案 篇一：中班语言教案：三只蝴蝶1 中班语言教案《三只蝴蝶》 一.活动目标 1.引导幼儿熟悉理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话 2.丰富词汇“相亲相爱” 3.引导幼儿进行表演，感受同伴间相互喜爱的情感 二.活动重难点 重点：理解故事进行表演 难点：讲述故事中的对话 三.活动准备 三只蝴蝶及三朵花图片，“相亲相爱”词卡，三只蝴蝶手偶，一幅花园 里的花 四.活动过程 1.导入 音乐《蝴蝶花》引入课题 ① 师:老师知道小朋友们刚睡醒，那现在我们来动一动，唱一唱。（播放歌曲《蝴蝶花》幼儿唱并表演） ②师:小朋友们刚才表演的真棒！今天，老师给你们带来个关于蝴蝶的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》 2.基本部分 （一）教师完整讲述故事（第一遍） ① 师:小朋友们要认真听，待会儿老师会有问题问你们哦！（完整讲完故事） ②师:谁能告诉老师，你听到了什么？故事里都有谁？（让幼儿大概了解故事情节） 幼:自主回答 （二）教师运用蝴蝶手偶，花园里花的图片再次讲述故事（第二遍） ① 师:小朋友们听得真仔细！请你们再听老师讲一遍，听听故事里的蝴蝶和花到底发生了什么事？（运用教具讲述完故事） ②师:他们发生了什么事？故事里有一段有趣的对话，谁能完整的告诉老师？（和幼儿一起理解故事内容，练习对话） 幼:自主回答 （三）在理解故事的基础上进行表演 ①师:我们的故事太感人了有个电视剧导演要把它拍成电视剧，名字就叫《三只蝴蝶》导演听说我们班的小朋友很聪明，就想请小朋友们 去当演员，你们想不想去？ 幼:想 ②师:嗯，我们要先把对话练好了，把故事表演好了才可以去哦，现在老师想请坐的最好的“三只蝴蝶”和“三朵花”上来表演。“三只蝴蝶” 和“三朵花”要记得自己的台词是什么呦，不听老师话的表演者老师就 要换人哦。（先请“三只蝴蝶”和“三朵花”示范表演，给“许多花”表演） 3.结束部分 师:嗯，小演员们都很棒！刚才红花，黄花，白花他们打电话跟老师说他们知道错了，他们想请所有蝴蝶去花儿家族玩，我们一起变成蝴蝶出去玩吧！ 附：故事《三只蝴蝶》 花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。 有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。 他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，红蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要去一块儿去。” 雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要去一块儿去。” 三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。” 白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶，一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手！要来一块儿来，要去一块儿去。” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。 这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。 天晴了，太阳公公发出热的光，把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。 篇二：双语幼儿园中班《三只蝴蝶》教案 （一） 语言活动 《三只蝴蝶》 三只蝴蝶（一） 一、活动目标: 1、幼儿能认真倾听故事，感知故事情节的发展过程。 2、学习词语“蝴蝶”“只”。 3、感受故事所表达的好朋友之间团结友爱的情感。 二、活动准备: 1、幼儿先前经验积累：在日常生活中，引导幼儿关心、帮助他人。 2、三只蝴蝶的图片以及花朵的图片。 3、故事《三只蝴蝶》教学图片。 三、活动过程: （一）导入部分。 1、教师：“今天有三位新朋友要来我们班做客，看看它们是谁啊？（分别出示三只蝴蝶的图片）我们一起来欢迎它们吧。” 2、教师：“这三只蝴蝶给我们带来了一个好听的故事，请小朋友认真听。” （二）展开部分。 1、教师有感情地讲述故事。 教师借助图片，注意根据情节的变化改变表情、语速和语气，还可以适当地加上一些动作，帮助幼儿感知故事情节的 发展变化。 2、结合图片，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 教师：“图片上