托班认知教案元宵.docx

托班认知教案元宵 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班认知教案元宵 篇一：托班艺术活动：元宵音乐会 艺术活动：《元宵音乐会》（打击乐） 活动目标： 1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器，能说出其名称。 2、学习用正确的方法击打乐器。 活动准备： 1、鼓、喇叭、手铃等乐器，一份事先装在布袋里，其余的数量与宝宝人数相等。 2、音乐磁带《元宵音乐会》、录音机。 活动目标： 一、猜一猜。 1、展示布袋，激发兴趣。 引导语：咦？布袋里装着什么呢？ 2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，说说自己的发现。 3、鼓励宝宝根据自己的发现猜一猜。 引导语：原来每一个布袋里都装着一个会发出声响的玩具，猜一猜是什么？ 二、认一认。 1、逐一从布袋里取出三种乐器，引导宝宝认一认。 2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“手铃”。 三、听一听。 1、提醒宝宝安静倾听。 2、教师敲鼓、吹喇叭、摇手铃。 3、鼓励宝宝模仿“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词。 四、学一学。 1、提问：刚才老师是怎样让鼓（喇叭、手铃）唱歌的？ 2、鼓励宝宝模仿敲鼓、吹喇叭、摇手铃等动作。 3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等。 五、奏一奏。 1、请宝宝选择一种自己喜欢的乐器，并敲一敲、吹一吹或摇一摇。 2、欣赏音乐《元宵音乐会》。 3、组织宝宝齐奏《元宵音乐会》。 活动延伸：在音乐区投放音乐磁带《元宵音乐会》和各种乐器，引导宝宝尝试击打各种乐器，并进一步感受音乐的开始和结束。 篇二：小班科学搓元宵 搓元宵 活动目标: 1．在搓元宵的过程中，初步了解元宵的制作过程 2．感知各种馅的元宵的不同，并用语言表达自己的发现和感觉。 3. 通过和成人一起搓元宵，体验和感受与家人一起劳动的快乐。 活动准备： 幼儿每人准备各种颜色的橡皮泥 活动过程： 一、请幼儿根据桌子上的物品猜测活动内容。 教师：请小朋友一起看看，桌子上有什么？（引导幼儿想象白色的橡皮泥就是皮,其他的颜色就各种馅） 教师：请你们猜一猜,我们将要用这些材料做什么?(包元宵,庆祝元宵节) 教师:你们吃过元宵吗?元宵是什么形状的? 教师:你们吃过那些馅的元宵呢?爷爷奶奶还吃过那些馅的元宵?你是用什么方法知道?(出示芝麻\豆沙\果酱,引导幼儿运用感官猜测) 教师：今天 ,我们一起来做豆沙\果酱\芝麻馅的元宵,怎么做呢?让老师教教你们吧! 老师示范搓元宵和包有限馅的元宵的方法 引导幼儿猜测元宵煮熟后将会发生的变化. 教师:你们知道怎样煮元宵吗? 怎样才知道元宵煮熟了?(沉在下面的元宵浮浮了上来 ) 请幼儿自由询问有关(元宵和元宵节)的事情,教师给予回答 教师讲一些有关于元宵节的故事和传说 教学反思： 篇三：幼儿园主题活动元宵节活动反思 主题活动元宵节活动反思 元宵节是我国的传统节日，一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们从家庭到幼儿园后，继续感受浓厚的节日气息。我们开展了元宵节系列主题活动。本次活动主要是让孩子们了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手制作花灯、猜灯谜。 活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识，让孩子们了解我国传统节日元宵节的来历、食俗、民俗等。首先我们布置了室内外的环境，环境是幼儿教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子们所处的环境——幼儿园和教室，进行了布置和装饰。我们班的孩子们都准备好了花灯的制作材料，在老师的引导 接着我们给花灯贴上灯谜在幼儿园布置花灯展，事先我们在教室就请孩子们猜灯谜，孩子们很有兴趣。然后带着孩子在园内一起赏花灯、猜灯谜更增添了节日的欢快气氛。我们也是第一次进行这样的猜灯谜活动，在寻找灯谜中，我们考虑到选择一些简单易懂的灯谜供孩子们去猜。 在元宵节系列活动中，孩子们和老师都感受到了节日给我们带来的欢乐。我们引导孩子在幸福与欢乐之时，感受到了元宵节喜气洋洋的气息，体验民俗节日的情趣。这样有意义的活动我相信会成为孩子 们成长道路上一段宝贵的经历，幼儿园也会多多开展这样的活动，真正做到让孩子们在做中学、游戏中学、生活中学习！ 篇四：托班教案 小小班第2周教案 美术《漂亮的花灯》 2019年2月26日活动目标： 1. 尝试选择自己喜欢的方式装饰花灯。 2. 学说：“我喜欢什么颜色的花灯”。 活动准备： 1. 各种实物花灯，画有花灯轮廓的图画纸人手一张。 活动过程： 一、赏灯，激起幼儿涂色的兴趣 请幼儿观察室内的花灯。“这些花灯五颜六色的，都有哪些颜色？”引导幼儿注意观察花灯的颜色，知道色彩均匀很好看。 二、学习涂花灯 1．出示画有花灯轮廓的图画纸，“你们看，图画纸上的花灯美吗？怎样才能把它变得更漂亮？” 2．示范并讲解 重点：强调顺着一个方向涂。 难点：手部用力要均匀，涂色时速度要快。 3．幼儿徒空练习