中班美工区域活动教案中班.docx

中班美工区域活动教案中班 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班美工区域活动教案中班 篇一：中班美工区域游戏 美工区域游戏 13年9月美工区域游戏2 13年9月美工区域游戏1 13年9月美术集体活动设计3 13年9月美术集体活动设计2 篇二：幼儿园中班区域活动教案 幼儿园中班区域活动教案： 活动一：区域名称：Baby 屋 创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。 玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。 教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。 活动二：区域名称：宝贝医院 创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。 投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。 教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。 活动三：区域名称：酷炫美发厅 创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守 投放材料：镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”， 以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。 2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。 3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。 活动四：区域名称：宝宝乐园 类 别：美工、益智。 创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。 投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。 玩 法： 1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具， 2、描画。玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直 线、曲线及涂色。 3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。 教师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。 篇三：中班区域活动设计方案 美术区活动设计方案 中二班 陈彦如 设计意图： 美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的 表现力决定的。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：镂空风筝、剪贴风筝、樱桃蛋糕、树枝涂色以及我的好朋友。教学方法采用教师示范，幼儿尝试运动撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。 区域名称：美术区 区域目标： （1)能认识8-10种生活中常见的固有色，能辨别同种颜色的深浅。 (2)能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。 (3)运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。 (4)能恰当地利用不同的美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动. (5)能敏感地观察到周围环境的线条、形状等，会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征,愿意参加美术欣赏活动。 (6)能发现周围事物中对称美的规律，并能运用对称进行装饰、创造活动。 （7）认识、选择各种美术材料和工具，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯. （8）能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。 区域玩具： 玩具图片： 1.镂空风筝 指导要点：认识封塑纸、皱纹纸、黑色卡纸；能用剪刀剪出小方块形状的皱纹纸；能用拼贴的方法制作风筝； 2.剪贴风筝 指导要点：能用剪刀剪出直线、锯齿线、斜线、曲线；能根据幼儿园提供的浆糊粘贴纸片；能使用压花器打洞并穿绳子。 3.樱桃蛋糕 指导要点：认识轻粘土，并可以利用轻粘土装饰纸碗；利用树枝和轻粘土做成水果装饰蛋糕。 4.树枝涂色 指导要点：利用提供的多种材料，如：颜料、饼干盒、粗树枝、勾线笔等进行创作。 篇四：中班美工区策划 中班美工坊设计策划 一、 活动由来： 1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。 2、喜欢使用剪