中班圈圈画教案.docx

中班圈圈画教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班圈圈画教案 篇一：幼儿园中班教案：中班美术《圆圆的圈圈(联想添画)》教案模板 幼儿园中班教案:中班美术《圆圆的圈圈（联想添画）》教案模 板 活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神 活动准备： 1、实物：一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪 活动过程： 一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？（一个圈圈） 这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述[page] 师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……） 听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！ 师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。 幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述） 请个别幼儿讲述 三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师： 现在我要请你们每人 找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。 四、教师简单小结 请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。 篇二：中班艺术《圈圈画》 中班艺术《圈圈画》 中班艺术《圈圈画》 （一）活动目标 1．结合散步情境，表现弯曲、环绕、流畅的线条，体验线条变化的有趣。 2．能大胆想象在圈圈上进行添画，并用黑白画的装饰方法打扮小动物。 （二）活动准备 彩色纸、记号笔、范画 （三）活动过程 1．出示线条，引入情境 ——瞧，这是谁呀？ ——对，这是我们认识的线条宝宝，今天它要去散步，让我们跟着它，一起来瞧一瞧。 2．结合散步情境，示范绘画弯曲、环绕的线条 ——线条宝宝开始散步啦，走呀走，走呀走，走过圆圆的池塘，转呀转，转呀转，转过大大的花坛，跳呀跳，跳呀跳，跳起了圆圈舞，绕呀绕，绕呀绕，绕过美丽的喷泉，继续往前走，走过弯弯的小路，线条宝宝有点累了，她伸了个大大的懒腰回去了。 3．示范添画，引导观察、引发想象 （1）师示范在圈圈上添画小鱼 ——线条宝宝走过的地方真多，这些地方还会变呢，仔细看，变出了什么？ （2）引导幼儿观察 ——圈圈就是小鱼的什么？ （3）引发幼儿想象，并表述自己的想象 ——那这里又会变出什么？为什么这么变？ ——还可以变成什么？ （4）你们的想象真丰富，线条宝宝走过的地方还有很多，它们都可以变一变，待会儿小朋友都可以来试一试。 4．出示装饰小鱼范画，引导幼儿观察，了解装饰方法 ——变出的小鱼想要再漂亮些，帮它打扮了一下，我用了什么方法来打扮小鱼的？ 小结：用了我们以前也接触过的，黑白画的装饰方法，这种装饰方法要注意有涂黑的地方，装饰的花纹可以是各种各样的。 5．幼儿绘画，师巡回指导 ——我们也可以带着线条宝宝去散步，你的线条宝宝会走过哪些地方，变出什么有趣的动物呢？ ——动物又会用哪些漂亮的黑白花纹来装饰？真让人期待，赶紧行动吧！ 6．展示评价、分享讲述 （1）谁来做大方的讲解员，说说自己的线条宝宝走过的地方，都变成了什么？ （2）有没有谁有特别的变化，想和大家分享一下？你为什么这么变？ （3）刚才都是介绍自己的，有没有谁能讲讲好朋友的作品里，有哪些意思的变化或者漂亮的装饰？ 延伸活动：讲讲圈圈画故事 1．幼儿互相讲讲自己编的故事。 2．请幼儿把自己的圈圈画故事介绍给大家听。 小记： 1. 幼儿前期绘画经验缺乏 虽然现在已是中班下学期，但是孩子们却很少能够接触到黑白画的装饰方法，由于前期经验的缺乏，在装饰花纹的变化及运用方面存在着一定的困难。在活动中，不难发现孩子们虽然了解到要在圈圈变出的动物上进行装饰，但是装饰方法却较单一，且大多为在圈外进行单线条的装饰。在活动前，可在区域游戏或课间游戏时间投放黑白画的相关图片，引导、鼓励幼儿临摹、学习、感受黑白画的装饰方法及表现方式，在层层递进式的学习中进一步了解黑白画的具体表现形式，为活动中的黑白画装饰做经验铺垫。另外，在课前还可投放画有圆圈的纸，引导幼儿开展“圈圈想象画”，鼓励幼儿大胆想象圈圈可以变成什么小动物，再运用幼儿的黑白画装饰经验去装饰变出的小动物造型。另外，在小班时虽然我们学习过螺旋线的绘画方法，但是孩子们并没有深入挖掘，对于螺旋线的表现方式也不能很好的把握，因此在课前，还可在创