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三年级接力跑立棒式交接棒之迎面接力跑 教学设计
迎面接力跑教学设计
一、指导思想:
本节课以健康和快乐指导,充分利用教师和学生的互动,将游戏与教学相结合,利用接力棒,让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识,提高素质,使其身心得到全面发展。
二、教材分析:
本课是三年级接力跑立棒式交接棒的一课,本课以练习为主教材的教学过程中,身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合,使教育教学质量大大提高。
三、学情分析:
小学三年级的学生活泼好动,好奇心强,同时具有独特的创新能力,并渴望得到认可,注意力较差,无意注意占主导,在教学中运用情景教学引起学生注意,激发他们学习的兴趣。
四、教师方法:
本节课采用指导法、直观发、自主学习、分组讨论等方法,提供多样的学习形式,让学生在学习过程中发现问题后,相互帮助、相互改进,进而提高学生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作学习氛围,让学生充分发挥团结协作意识。
教材内容
接力跑(立棒式交接棒)
任课教师
吕伟
教学重点
右手立棒式传接棒方法
教学难点
传接棒的时机和配合
教学目标
知识与技能目标:学习接力跑中立棒式传接棒的交与接的动作方法,通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。
情感态度与价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情,培养其团结协作意识。
过程与方法:通过学习立棒式的传接棒交接方法,发展学生的灵敏、协调素质。
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
二、热身
1、绕操场慢跑一圈
2、热身操
a.扩胸运动
b.体转运动
c.腹背绕环
d.膝关节绕环
e.弓步压腿
f.手腕脚踝绕环
1、督促学生集合。
?
2、向学生问好。
?
3、宣布本次课的教学任务和内容。
?
4、安排见习生。
带领学生慢跑
示范动作
领操
1、听口令在指地点集合。
?
2、教师问好。
?
3、听教师讲解。
?
4、见习生在旁听课。
跟随老师节奏慢跑
观看老师动作
跟随老师一起做热身操
组织:
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△△△△△△△
△△△△△△△
▲
▲△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
▲
4’
2’
4’
基
础
部
分
1.传接棒的方法:立棒式(学生上台展示)
2.讲解怎样传接棒
3.体验传接棒方法
4.击掌接力(体会右错肩)
5.讲解重难点,纠正错误动作
6.迎面接力练习
7.比赛:30米迎面接力跑
1、教师讲解与提问
2、教师讲解动作要领和示范3、教师边讲边做
4、组织学生集体练习
5、组织学生分组练习
6、巡视指导,纠正动作
7、教师组织学生进行比赛
8、教师语言鼓励学生
9、评定胜负
1、学生认真听、思考
2、学生认真听讲和模仿动作 3、学生边听边??
体会动作练习4、学生集体练习学生分组合作学习学生改进动作
5、学生组进行讨论
6、学生积极参与比赛
7、学生享受比赛成果
成体操队形散开
队形:
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
▲
要求:互相学习 、共同进步
?
△???????△
△???????△
△???????△
△???????△
?
24’
结
束
部
分
1.做放松操
2.教师点评本次课
3.收拾器材
1、教师口令指挥和带领学生做放松运动
2、教师总结本节课优点和缺点,并与学生分享学习成果与心德
3、教师与学生再见
听口令进行放松运动
学生之间相互评价
成体操队形散开
队形:
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△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
▲
6’
生理指标
练习密度:35%-40%
平均心率:(120-140)次/分
场地器材
接力棒4个
教学反思
通过本次课的学习,学生基本掌握迎面接力跑的技术要领,在教学环节设计时,有些环节还需要修改,特别是展示时,应该选择数人展示,减少一组人展示消耗的时间,也可以不分散学生的注意力。下一次课时,在设计环节时还需要多考虑。
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