小学数学人教2011课标版三年级长方形和正方形的周长 （例4）.pptVIP

汉川市马口镇高湖小学 杨又清 人民教育出版社三年级数学 上册 1、进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。 2、在学习的过程中体会解决问题方法的多样性。 【学习重点】长方形和正方形的周长的计算方法。 【学习难点】应用长方形和正方形周长公式解决问题。 问题：1. 你认识这两个图形吗？ 2. 你能分别指出这两个图形的周长吗？ 1. 在图形上又看到了什么？ 2. 怎样计算出长方形和正方形的周长？ 【任务】探索周长计算方法 导学提示： 【流程】自读圈画——组内交流——全班展示。 【展示】讨论积极和方法正确的得经验值 问题：1. 现在在图形上又看到了什么？ 2. 你能算出长方形和正方形的周长吗？ 6厘米 4厘米 5厘米 回答完整声音洪亮的得 要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。 二、探索新知 （一）探索周长计算方法 6厘米 4厘米 5厘米 （二）展示、交流算法 二、探索新知 6厘米 4厘米 5厘米 方法正确的得 （一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。 这个花坛的周长是多少米？ 问题：1. 你能算出这个花坛的周长吗？ 2. 怎样列式？你是怎样想的？ （5＋3）×2＝16（米） 解答正确的得 （二）一块正方形桌布（如下图），要在它的 四周缝上花边，花边的长是多少分米？ 问题：1. “要在它的四周缝上花边”是什么意思？谁能上来指一指？ 20×4＝80（分米） 2. 你能列个算式解答吗？ 问题1回答正确的得 （三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的 周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周 长是多少厘米？ 问题：1. 知道了正方形的周长，你能想到什么？ 24÷4＝6（厘米） 12÷4＝3（厘米） 6－3＝3（厘米） （6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米） 2. 这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。 3. 还有其他方法吗？ 说说如何计算长方形和正方形的周长？ 四、总结 第一个完成且回答正确的小组得 作业：第87页练习十九，第1～3题。 五、布置作业 第一位完成解答正确的得 谢谢大家