小学数学人教2011课标版三年级长方形和正方形的周长整理和复习.docVIP

长方形和正方形的周长整理和复习 河北省深泽县大堡学校 孙曼 教学目标： 1、通过复习和整理，进一步明白长方形和正方形的特点，明确长方形和正方形的周长计算方法，以及一些变化题。 2、通过复习和整理，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，渗透转化思想等。体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。 教学重点：长方形和正方形的周长计算。 教学难点：在特殊情景里长方形和正方形的周长计算。 教学准备：课件、剪刀 教学过程： 整理 今天我们一起来上一堂复习课。 出示一张长方形纸。 1、什么形状？它有什么特征？ 2、你能用这个长方形剪一个最大的正方形吗？说说怎么做。（做成的正方形的边长就是长方形的宽），特征是什么？ （二）复习周长。 1、我们认识了长方形和正方形的特征，还学习了什么？（周长） 2、你能指一指它的周长吗？ （围成长方形一周边线的长即四条边的长就是长方形的周长） 3、你会计算它的周长吗？先要知道什么？ 4、正方形周长的计算。 你能算错刚剪下的正方形的周长吗？ 正方形的周长=边长×4 孩子们，我们要想刚才一样，学会将分散的知识进行系统的整理、归纳，并在分析、比较的基础上把知识串在一起，逐步培养自己复习整理的能力，好不好？ 实际应用。 1、看到同学们学的这么好，我们都喜爱的一个朋友也很高兴，它是谁呢？（喜羊羊） 2、喜羊羊对大家说：同学们，你们学到了长方形、正方形的特点，愿意用来帮助羊村的居民解决实际问题吗？好，那我们就出发吧。 喜羊羊有一张奖状，长30厘米，宽20厘米，给它做一个木框，大约需要多长的木条？（求木条的长，就是求这张奖状的周长） 走着走着，我们来到了足球场，看到了懒羊羊，懒羊羊现在爱运动了，它要围着足球场跑步，足球场的长是100米，宽是50米，懒羊羊沿着足球场的边线跑2群，一共跑了多少米？（口头列式，追问乘2的含义）（如果跑六圈，跑多少米？你怎么求？跑10圈呢？）都是先求一个周长，再乘几就得到几个周长。 我们又看到了沸羊羊和美羊羊。它们正在给菜地围篱笆，它们分别需要多少米的篱笆呢？它们的菜地有点特别，特别在哪儿？ 长靠墙，求篱笆长就是一个长加两个宽。如果把宽靠着墙呢？出示图。 孩子们，你们可真厉害，嗯？那边传来争吵声，想不想去看看？ 沸羊羊和懒羊羊正在布置活动室，为了一串彩灯的长度，两人正争得面红耳赤。 两个长8米，宽4米，把它们拼成一个图形，四周拉上一串彩灯，需要多长的彩灯线呢？ 慢羊羊说：“是40米”。 喜羊羊说：“32米就够了”。 究竟是多少米？你能帮助它们吗？ 喜羊羊的花圃。 喜羊羊想设计出一个周长为16米的长方形或正方形的玫瑰园，你能设计几种？先画一画，再填一填（每种边长为1米） 总结谈收获。 你有什么收获？这节课表现怎样？ 板书设计： 长方形和正方形的周长整理和复习 长方形的周长=长×宽 正方形的周长=边长×4