- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学人教2011课标版二年级《表内除法一 解决问题》
教学设计《表内除法一 解决问题》
孙吴四小 杨俊香
教材分析:
教材将平均分的两种情况,以对比的方式进行编排,再次加深学生对除法含义的理解。通过图形特征、动作表征、语言表征等多种形式,将具体问题和运算意义联系起来,使学生有理有据的选择算法。
教学目标:
1、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”的除法应用题,会写单位名称。
2、使学生在解决问题的过程中,体会两个问题内在的联系,理解数量之间的相依关系,受到辩证唯物主义观点和启蒙教育。
3、通过提供丰富的、现实的,具有探索性的学习活动,感知生活与数学的紧密关系,激发学生对数学的兴趣,逐步发挥学生的数学思维能力和创新意识。
4、使学生养成爱动脑分析、解决问题的习惯。
教学重点:
使学生初步学会解答一步计算的除法简单应用题。
教学难点:
使学生掌握解答简单除法应用题的思考方法。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1、口算
24÷4 3×4 18÷3 8÷2 5×5 12÷2 30÷5
15÷5 24÷6 6×3 12÷4 15÷3 25÷5
让学生选择一道喜欢的除法,并说一说,根据这个算式,你能想到哪些信息,提出相关的数学问题并作答。
生:略
师:这节课我们来研究有关除法的解决问题(板书课题)
探究新知
1、课件出示事例:
有15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?(齐读题)
师:你们是怎样解读这道题的?
学生回答教师板书问题:把15平均分成3份,每份几个?
师:求每份是几用什么方法进行计算?
生:用除法
根据学生回答教师进行板书,用÷
师:你能根据题意画图吗?
学生画图,教师巡视,展示个别学生作品。
【设计意图】给学生充足的自主学习的空间,让学生在画图中体验除法的均分问题。
师:谁能列式计算呢?
生:15÷3=5(只)
师:单位名称你在哪里找到的?
生:在问题里找到的。
师:这道题完成了吗?
生:没有,还有口答。
师:这道题做的对吗?下面应该做什么?
生:要检验。
检验:5×3=15(只) 15只=15只 所以是正确的
师:还有其他的检验方法吗?
生:5+5+5=15(只)
生:15→(-5)→10→(-5)→5→(-5)→0
【设计意图】学生畅所欲言,同时感知算法多样化,使学生体会数学与生活的联系,激发学生对数学的兴趣。
有15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?
方法同上,依然采用四部教学法,先理解题意→画图→列式解答→检验。
下面我们以小组为单位来比较一下,上面这两道题有什么相同的地方和不同的地方。
小组讨论,教师巡视
学生汇报:
相同点有平均分的总数相同;都是用除法计算;检验方法相同。
不同点有问题不同;单位名称不同;题目中的第二个信息不同。
【设计意图】教师鼓励学生开放思维,大胆探究,同时使学生总结概括出平均分的两种分法的相同点和不同点。
巩固练习
1、? 36里有( )个6
? 20平均分成5份,每份( )个
2、12筒茶叶,每个盒子放6筒,要用几个盒子?
有12筒茶叶,平均放在2个盒子里,每个盒子放几筒?
学校买来14个扫帚,
? 每个班分2个,可以分给几个班?
? 平均分给7个班,每个班分几个?
? 8个福字,一个大门贴2个,一共可以贴几个大门?
? 8个福字,用去2个,还剩几个?
在联系中,是先基础在提高阶梯式的练习方式,来检查本节课对新知识的掌握情况。
板书设计
解决问题
均分
例3:
(1)15只蚕宝宝,平均放到3个盒子里,每个盒子里放几个?
理解题意:把15个平均分成3份,每份里几,用÷
画图: 15
? 只
列式:15÷3=5(只)
口答:
检验:5×3=15(只)
15=15
包含:
15只蚕宝宝,每个盒里放5只,要用几个纸盒?
把15,每5个一份,能分几份,用÷
15
0000
?
15÷5=3(个)
您可能关注的文档
- 小学数学人教2011课标版二年级《用平均分解决问题》教学课件.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级《用思维导图整理和复习》.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《用估算解决问题》教学设计.docx
- 小学数学人教2011课标版二年级《用数学》李名祥.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级《用有余数的除法解决问题-例5》.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级《用有余数的除法解决问题.》课件.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级《用口诀解决问题》教学设计.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《用有余数的除法解决问题》.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《用乘法口诀求商》课堂实录.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《用有余数的除法解决问题-例5》教学设计.docx
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法》整理与复习.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法一》.docx
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法一》复习课.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法一》整理和复习.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法与有余数除法的含义》.docx
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法一平均分的认识》教学设计 .docx
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法二》解决问题.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法》整理和复习.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法二解决问题》教学设计.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级《表内除法平均分》.docx
最近下载
- 怎样选购冰箱.doc VIP
- 2025年新生儿窒息复苏考试试题(附答案).docx VIP
- 系统性红斑狼疮护理查房.ppt VIP
- 魏晋玄学课件.ppt VIP
- 2020安徽芜湖一中高一自主招生考试语文试卷真题(含答案详解).pdf VIP
- 小学科学苏教版四年级上册第三单元《常见的力》教案(共4课)(2020新版).pdf
- 2024年包头市九原区社区工作者招聘真题 .pdf VIP
- 2021年安徽芜湖一中高一自主招生考试语文试卷真题(含答案详解).pdf VIP
- 二年级数学上册 作业本提优-第三单元提优测试卷 (含答案)(苏教版).docx VIP
- 工作票签发人负责人许可人上岗资格考试题B卷答案.docx VIP
文档评论(0)