小学数学人教2011课标版二年级人教2011版二年级下册《整百、整千数加减法》.docxVIP

PAGE 4 《整百、整千的加减法》教学设计 教材分析： 《整百整千数的加减法》是人教2011版二年级下册第七单元《万以内数的认识》的内容。本课是在学生学习了万以内数的认识，数的组成和意义之后的一节计算课。 学情分析： 本节课之前学生已经学习了20以内的加减法以及整十数的加减法及相应的 减法，因此学生在学习本课时并不会太难。但是只是停留在会算的阶段，不能从数的组成和意义说出其中的算理。 教学目标： 知识与技能：掌握整百整千数加减法的计算方法，比较熟练地计算整百、整千数加减法。理解整百整千数加减法的算理。 过程与方法：经历整百、整千数加减法的计算过程，理解计算方法。 情感与态度：比较20以内的加减法与整百整千数的加减法，体会迁移与类比的数学思想。 二、教学重点、难点 1、教学重点：选择适当的方法进行整百、整千数加减法的计算。 2、教学难点：利用数的组成和意义说出整百、整千数加减法的算理。 四、教学活动 （一 ）复习整十数加减法 口算 数的组成 【设计意图】：通过练习让学生回忆起整十数加减法的方法及万以内数的组成，为本节课学习打下基础，形成知识的顺利迁移。 （二） 新知学习 1、教学例9 （1）张爷爷家新添了一台彩电1000元和一台电冰箱2000元。请同学们帮他爷爷算一算，一共花了多少钱？ （2）学生选择自己喜欢的口算方法计算“张爷爷一共花了多少钱”。 （3）学生介