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奔跑,中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 奔跑,中班教案 篇一：幼儿园大班教案《奔跑吧兄弟》 【设计意图】 相反是生活中的常见现象。反义词游戏深受幼儿的喜爱。大班幼儿已经建立了反义词的概念，积累了一定的反义词经验。结合大班幼儿的年龄特点与生活经验，根据《指南》精神，我设计了《奔跑吧兄弟》这一综合活动。这一活动，将健康与语言领域的内容进行整合，在发展幼儿动作发展、快速反应能力发展的同时，丰富幼儿的反义词经验。结合最近深受幼儿喜欢的电视节目《奔跑吧兄弟》，加入了撕名牌活动，在游戏中发展幼儿的多种能力。 【活动目标】 1、在复习反义词的基础上，丰富词汇黑夜——白天，快速——缓慢，坚硬——柔软，弯曲——笔直。 2、在游戏中提升快速反应的能力。 3、体验集体游戏的乐趣。 【活动准备】相反图片ppt、音乐、相反名牌若干组。 【重点难点】 重点是丰富幼儿的反义词经验，提升幼儿快速反应的能力。 难点是掌握撕名牌的游戏规则，能按照反义词提示互相撕名牌。 【活动过程】 一、导入 以《奔跑吧兄弟》为主题，引起幼儿参与的兴趣。 师：今天我们的小跑男小跑女还跟着我这个团长去相反王国去探险。 二、去相反王国探险 1、热身活动 （1）教师带领幼儿跟随音乐做相应的动作。 （2）做相反。请幼儿做出与教师相反的动作。 2、看图做相反动作。 幼儿在教师提示下根据图片内容，做出与图片相反的动作。 3、撕名牌游戏 （1）教师与幼儿交流讨论，结合图片丰富幼儿的反义词经验。 （2）撕名牌游戏：幼儿去撕与自己背后名牌图片相反的名牌。 8个幼儿为一组，一组内有两组反义词名牌，分别贴在8个幼儿的身后。跟随音乐进行撕名牌游戏。 （3）教师与幼儿共同讨论游戏成功的经验和失败的教训。总结游戏经验。 三、游戏结束。 幼儿与教师一同庆祝，在相反王国的探险成功。 篇二：中班主题五：快乐运动的每一天 主题名称：《快乐运动的每一天》 实施时间：第12周－第14周 主题来源：《建构式课程》 主题说明： 萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。 运动会的准备、举办是主题的脉络主线。其中有三个重要的节点，一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的愉悦、真正的快乐。三是最后的高潮：运动会的召开。为了体现运动会的意义，需要在各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。 需要指出的是：以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式和乐趣，而不是强调竞技，忽视日常锻炼。 本主题的开展，需要家长的积极配合。主题活动的开始阶段，就应该向家长介绍活动的意义，配合的具体要求。可以采用“给家长的一封信”的形式，也可以用其他方式取得家长支持。 环境创设： 一） 主题墙创设 1．活动室的墙面布置为“快乐运动的每一天”的主题。师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美； 2．收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我最喜欢的运动员”； 3．提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏； 4．张贴北京奥运会的项目标志图，供幼儿欣赏； 5．幼儿自制“我会保护自己”的漫画。如运动前要做准备活动，奔跑时不要推搡，不要对着别人投掷等。 二）心理环境的创设 1．平时有意识地播放《健康歌》《运动进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题气氛。 三）活动区域的创设 家园共育： 1．和孩子一起参与各种体育项目，如晨跑、拍球、投篮等，利用假日带孩 子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣； 2．了解孩子打算参加的运动项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功； 3．积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，像孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩熟悉的童年游戏。 教育活动计划表： 具体教学活动 太阳起床喽 活动目标： 1．理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话； 2．萌发运动兴趣，愿意早起参加锻炼。 活动准备： 1．材料包：小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片，其中在太阳宝宝图片的上端系一根透明的鱼线，以配合背景图表演“太阳升起”的情景； 2．故事磁带或CD； 3．在黑板下方黏贴蓝色纸，表示故事中海边情景。蒋蓝色纸的左右和下方黏住，上方留有可插入太阳图片的口子。太阳宝宝图片事先从“大海”的口子插入，隐蔽起来；系住太阳宝宝图片的透明鱼线悬垂在黑板后方，由教师暗中控制； 4．自制小蚂蚁、小花狗、小青蛙的头饰若干。 活动过程： 一、太阳宝宝的故事 1．一天早晨，大家都在等太阳宝宝升起来。可是，等了很久很久，天空还是黑黑的。太阳宝宝呢？教师一边讲述第一段，边出示有大海背景的黑板； 2．太阳宝宝在睡