高三语文语言表达运用.pdfVIP

《新课标》高三语文（人教版）第二轮复习专题 第八讲 语言表达运用 解题指津 考点综述： （1）扩展语句四种类型：①给出主干句，主谓句的扩展；②给出语句或不完整语段， 接续填补空白；③给出几个词语和中心词，定向联缀词语成句；④给出话题中心句或首尾 句，话题情景阐发。 （2 ）压缩语段三种类型：①概括大意（导语新闻）；②概括标题（精准、简练、有吸 引力）；③概括要点（准确全面）。 （3 ）变换句式：要求掌握常见的句式，按要在这些句式间自由转换。八种类型：①长 句和短句。②主动句，被动句和把字句。③整句和散句。④肯定句和否定句。⑤单句和复 句。⑥一般语句和特殊语序句。⑦普通陈述句和排比句。⑧陈述句、祈使句、感叹句和疑 问句。（一般只考查长短与整散句的变换） （4 ）简明、连贯、衔接（包括串台词）、得体（包括公益广告词、对联、应用文等）。 （5 ）仿句：①语言运用能力；②联想创新的思维能力；③修辞方法的实际运用能力 （八种修辞格：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。 应试策略： （一）扩句： 1、解题思路：扩展语句是铺陈。（1）要讲究意蕴，力求创新。（2 ）注意精心构思，展 开联想和想象。（3 ）善于运用修辞手法和综合运用多种表达方式。 2 、解题步骤及方法：（1）细审题干，按要求思考。（2 ）吃透原句，辨析隐含信息、 单句复句、扩展内容，修辞手法。（3 ）结合前两点考虑多设方案。（4 ）按题干要求比较筛 选，修改确定。（5 ）注意语意连贯，句式与修辞格是否与要求一致。 （二）压缩：（将丰富的较长语段，按要求压缩成语言简洁、意思明了的一两句话） 1 解题思路：压缩语段是提炼，要抓关键词句，删繁就简，去次留主（删掉枝叶，保 留主干），再仔细地组织好语言，既要把点答全，又不要超过字数。 2 解题步骤：（1）明确标准，弄清题干要求。（2 ）细读原文，弄清文体，分析层次， 把握中心。（3 ）分析原文的内容要点。（4 ）根据原文中心，确定原文内容的删留。（5 ）根 据字数要求对保留内容进行加工，得出答案。 3 形式与侧重点：（1）说明体式抓对象和主要特征。（2 ）叙述体式抓主体经历与特 征。（3 ）描写体式抓景或物的主要特征、描写角度和感情。（4 ）议论体式抓话题、观点、 论据和结论。（5 ）新闻消息体式抓导语段。（时间、地点、人物或者对象、事件的因果等） 4 解题方法：（1）剔除枝叶法，适用于记述性文类，要去掉原因、过程和例子； （2 ）层次切分法，.适用于说明文类，把语段的层次划清，提炼各层次要点，然后将各要 点相加，最后再比较、整理，使之符合题干的要求。（3 ）寻找关键句法，适用于议论性文 类，找出中心句或对语段内容起概括作用的关键句，再适当改造、整合。 （三）句式变换： ⒈长句和短句：（1）长句化短句的步骤：1）准确地划出原句的主干和附加成份。2 ） 思考所变短句之间需何种关系才能保持原意，并且达到连贯的要求，进而确定其关系（因 果条件、并列、顺承）。3 ）主干部分独立为一句。4 ）其他句用代词作主语或用关联词连 接。5 ）根据题干要求检验，按时间先后或事理逻辑顺序排列。（2 ）短变长：主要将几个短 句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主谓宾语，将其余内容有序的变成附加成分，合并同 1 类项，如定语、状语等。 2 、散变整：先看散句散在那，如何变才能整齐，变完后要通畅。 （二）简明：指能删去多余的语句，消除歧义。 （三）得体：指能恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 （四）连贯： 1、解题思路及要求（1）话题或陈述对象应一致；（2 ）音节，结构要谐调；（3 ）语 序（问答、关联、指代）要照应；（4 ）表达要人合乎事理和语境，语脉要贯通；句式前后 要一致。 2 、连贯类型及解题要领： A 排序：⑴抓中心，中心是理解语句的纲。⑵抓思路，①记叙文，以时、空为序。② 议论文，观点句在前，材料句（思想句于前，行为句在后）在中间，总括句在最后。③说 明文，事理句于前，材料句于后，且循时、空或逻辑关系。⑶抓标志，①暗示性词语（提 示层次结构）。②关键词语。③重