初中英语人教版七年级下册Unit 6 Im watching TV. P2.docVIP

七年级英语教学设计 Designer：李群英 Time：2017.3.29 Contents: Unit 6 I’m watching TV. Period 2 (Section A 2d-3c) 教材分析：这套采用的人教版新教材相比老教材而言，更能体现新课改的指导思想，它新增加了分角色表演的对话内容，词汇量也有所扩大。从教学内容上来说，无一不是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，这不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们更好地掌握生活中基本的常识交流，发展他们的自主学习能力，形成有效的学习策略，为以后进一步的学习奠定基础。本课时继续学习一种新的时态：现在进行时。教材内容都是围绕谈论动作而展开，学生要学会运用现在进行时简单描述正在进行的动作或存在的状态，并将之与之前学习过的一般现在时加以区别。 学情分析：七年级的学生虽还处于青少年初级阶段，表现尚幼稚，懵懂，但对外界有着强烈的好奇心，并且具备了一定的判定能力； 现在进行时虽是一个新的语法现象，但学生经过第一课时的学习，已经有了初步的认识和了解，只是对动词短语的学习以及现在进行时和一般现在时谓语动词的不同表现形式等还要加强学习。 教学目标： 语言目标：Words and Structures: Do you want to go to the movies? This is Jenny. Do you want to join me for dinner? Not much. We can eat out. Come at half past six. What’re you doing? I’m watching TV. What’s he/ she doing? He/ She is cleaning the room. What’re they doing? They’re playing soccer. Are you reading books? Yes, I am./ No, I’m not. Is he/ she listening to music? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. Are they using the computer? Yes, they are. / No, they aren’t. 语言技能目标：1. 掌握电话常用语，能通过电话来发出邀请。 2. 能区别运用一般现在时和现在进行时，巩固be doing结构。 情感目标：1. 培养、激发学生关心他人、礼貌待人的好习惯。 2. 使学生更加关注自己和他人的言行举止。 3. 促进团体合作意识，培养协作能力。 学习策略目标：学会对知识的及时归纳和总结，培养语言分析能力。 文化意识目标：了解电话用语和日常用语的区别。 教学重点：1. 学习并掌握电话用语和一些动词短语。 2. 能熟练运用一般现在时和现在进行时对动作或状态进行描述。 教学难点：1. 现在进行时谓语动词结构be doing. 2. 能熟练运用一般现在时和现在进行时对动作或状态进行描述。 教学方法：1. 采用多媒体辅助教学。 2. 任务型教学模式，讲练结合。 3. 对学生进行听、说、读、写训练。 教学步骤：1. 热身，引入阶段：以竞赛模式进行，首先复习归纳上一课时学习到的动词短语，然后借助图片复习重点句型，再就是“看动作，猜谜语”游戏，让学生对前面所学知识加以巩固，并达到热身目的。 2. 任务一：自学2d，回答相应问题；解析并让学生掌握对话中的语言要点；训练学生听、说、读的能力。 3. 任务二：完成3d 对话排序练习。 4. 任务三：学习语法，探究其中所含知识点。 5. 任务四：句子改写练习3a及句型训练。 6. 布置作业。