小学数学人教2011课标版二年级《中间或末尾有0的数的读写》教学设计.docVIP

万以内数的读法 执教人：龙献明 执教时间：2017年5月3日 教学目的：学会10000以内数的读法。 教学重点：学习中间、末尾有“0”的10000以内的数的读法。 教学难点：理解和掌握中间、末尾有“0”的10000以内的数的读法。 教法学法：比较法 合作研讨 教具准备：数字卡片、计数器、多媒体课件。 课时安排：一课时 教学过程： 复习旧知 在计数器上拨出下面各数，再写出来。 一百三十 四百零五 五百七十 五百三十二 读出下面各数。 364 620 805 700 951 519 说说下面各数的组成。 3876 3063 7864 4300 揭示课题：10000以内数的读法 探究新知 在计数器上拨出下面各数。 三千四百零七 八千九百六十四 三千四百八十 六千零八 读出下面各数。 2367 7890 4050 3409 2100 9009 6000 导出结论 读法：从高位起，按数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。 课堂练习 读出下面各数 每个同学用数字卡片上的数字组一个四位数，组内一起读。 合作研讨 用0、0、1、4、5、8六张数字卡片组数。 只读一个零的四位数。 一个零都不读的四位数 课后小结 本节课的主要内容是10000以内数的读法，在读的时候，要 注意中间或末尾有0的数的方法。