小学数学人教2011课标版二年级二年级第五单元混合运算信息化教学设计模板.docVIP

信息化教学设计模板 作者信息 姓名 乔炳 电话学科 数学 年级 二年级下 邮件 HYPERLINK http://www.290119601@ www.290119601@ 单位 甘肃省和政县罗家集学校 教学设计 教学主题 5.混合运算 一、教材分析 ??本册书第五单元学习的是比较简单的四则混合运算，具体包含了仅含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学中 应该结合具体情境，带领学生体验运算顺序规定，帮助他们理解应该先算什么，再算什么。解决问题则是混合运算的具体运用，需要同学们的理解与转化，可以进一步发展和提高学生的解题能力。 二、学生分析 ??二年级学生已经学过了加、减、乘、除的基础知识，有了一定的计算基础，但是对于二年级的学生来说，要理解“先乘除、后加减”等规律是比较困难的。因此，在让学生独立计算时进行 演绎推理，经历“观察算式——回忆运算顺序——规划计算步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程，既可以发展他们的数学思考能力，又提升了掌握运算顺序的水平。以观察、比较、分组讨论、推理为主要的方法，使学生对学习有兴趣，留给学生自由学习思考的空间。 三、教学目标 1．使学生正确理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。 2．在经历探索和交流解决实际问题