中班洗刷刷教案.docx

中班洗刷刷教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班洗刷刷教案 篇一：《中班健康教育活动：洗涮涮 》活动设计 中班健康教育活动：洗刷刷 厦门思明实验幼儿园 执教老师： 邵晓阳 指导老师：郑仁凯 刘少婕 设计意图： “教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识龋齿的和爱护牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为 活动目标： 1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。 2.掌握正确的刷牙方法。 3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。 活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿 活动准备： 1.多媒体课件。 2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程： （一）导入活动： 观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！ 1.看片断（一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？ 接下来会发生什么事呢？ 2.看片断（二） 师提问：你看到了什么？ 牙齿遭到破坏会受得了吗？ 接下来又会发生什么事呢？ 3.看片断（三） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了） 没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处） 3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。 （三）探究保护牙齿的方法 1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。 2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3. 出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！ 4. 结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5. 今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。 （老师先示范，再请个别幼儿尝试） 7.表演《刷牙歌》 （四）活动结束： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，老师巡视指导。 篇二：中班音乐《有趣的刷子》 中班音乐《有趣的刷子》 中班音乐《有趣的刷子》 活动目标： 1．能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。 2．在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。 活动准备： 1．“嘻刷刷”专卖店场景。 2．“除尘宝”刷子， “除尘宝”电视广告录像片断。 3．音乐磁带。 活动过程： 一、说说看看，我身边的刷子。 幼儿交流自己身边的刷子，欣赏、讨论自己的“嘻唰唰”专卖店。 二、交流分享，各种各样的刷子 重点：在老师的引导、追问中比较几种特殊刷子的特殊的使用方法。 1. 分别介绍窗刷、马桶刷、电动牙刷。 教师小结：刷牙时我们还要注意用正确的方法来刷牙哦，赞们一起来刷刷牙吧！ 2. 刷牙舞律动《刷牙歌》。 三、热闹的刷子舞会。 重点：感受不同风格的音乐，用肢体动作创造性表现各种刷子的动态。 1. 教师迅速穿上草裙扮演小锅刷，表演一段锅刷舞。 音乐：圆圈舞。 幼儿欣赏并模仿教师扮演的小锅刷的舞蹈，并在此基础上自由想象律动。 2. 欣赏DVD中的车刷，打开大屏幕，出现一辆车的“刮雨器”特写。 1） 幼儿自由创编小车刷的舞蹈。音乐《嘻唰唰》。 2） 幼儿两两合作来表演车刷舞。 小结：小车刷，硬硬的，很有精神的在车窗前跳舞啦。 3. 观看广告片“碧丽珠除尘宝 1） 教师现场出示“除尘宝刷子”，让幼儿感受、触摸。 2） 幼儿欣赏除尘宝的表演并自由创编各种扭动肢体的动作。 音乐：波尔卡。 3） 大刷子工作啦！幼儿在一个人扭动的基础上，可以结伴表演，全班手拉手一起扭动。 篇三：小班音乐活动洗刷刷 小班音乐活动《洗刷刷》 港沿幼儿园 顾利娟 设计思路： 最近我们正在开展“秋天的水果”这一主题。在此之前，我们已经进行了“好吃的水果”、“形形色色的水果”等活动，活动中孩子们已经通过视觉、触觉和味觉认识了生活中常见的几种水果，并知道其食用