民主主题班会教案.docx

民主主题班会教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 民主主题班会教案 篇一：社会主义核心价值观主题班会教案 “社会主义核心价值观——文明”主题班会教案 ——陆梦迪 一、指导思想 马克思主义指导思想 二、活动目的 通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。 三、活动重点 规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。 四、活动难点 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动时间和地点 时间：2019年10月14日第七节课 地点：海盐实验中学初二（2）班 六、活动形式：视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测 七、活动内容 （一）导言，宣布班会开始 （二）观看视频《文明校园行》 （三）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？ （四）文明人自测 （五）图片展示：社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答 （六）小组讨论并列举文明用语 （七）图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语 （八）全班宣誓 （九）总结，班会结束 （十）布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法. 八、班会过程 （一）导言 老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。作为一名中学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。 为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。 （二）观看视频 首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？ （三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？ 老师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。 【小组展开讨论大概5分钟】 老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？ 小组竞答：略 老师：大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？ 学生回答：略 （四）文明人自测 老师：刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。 （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有B.有过C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常 （7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时C.不能 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比较差，是个不太受欢迎的人。要注意端正自己的行为与语言咯。 老师：通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信，我们大多数同学都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们看几幅图片 （五）图片展示：社会中的不文明现象 老师：虽然我们的生活中有很多不文明的现象，但