中班花瓶教案.docx

中班花瓶教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班花瓶教案 篇一：中班美术活动教案：一瓶花 1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰花瓶或花朵。 2、引导幼儿根据观察和想象设计花瓶或花朵。 3培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 4、体验合作成功的快乐。 重点：能运用线条、图形、图案和色彩的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。 教育准备： 1、范例四幅，小组画框框架各一副。 2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。 3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。 流程设计：导入情境——讨论欣赏——联想创作——引导讲评 教育过程： 一、导入情境 出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶，让幼儿猜一猜，里面装的是什么：用手摸一摸，它是什么样子的。 二、讨论欣赏： 看看花瓶里的花漂亮吗？你觉得哪里很漂亮？ 三、联想创作： 1、请幼儿闭上眼睛想一下，你准备用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。 设计前要求：先想好用什么线条、什么图形，画好要鲜艳的颜色，涂色要均匀，向一个方向涂，看谁设计得花瓶或花朵最漂亮。 2、幼儿设计花朵或花瓶、老师巡视指导 同时提出设计花朵或花瓶的要求。 （1）评价别人作品。 （2）评价自己作品。 （3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶画的最好，为什么？有什么地方不好，为什么？ 四、活动结束 教师打开黑塑料袋，幼儿看到了里面的花瓶究竟是什么样子的。（幼儿都认为自己《一瓶花》最好看，从中得到了美的熏陶和成功的喜悦。 篇二：中班美术教案：橘皮花瓶(共2篇) 教案一 设计思路： 秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所帮助。 活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，第二环节是此活动的重点环节，通过看——亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。 活动目标： 1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 2.欣赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。 活动准备：操作材料包、橘皮、胶水 活动过程： 一、谈话导入——引发兴趣 1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋，它会变水果出来（出示布袋），你们猜猜里面是什么水果？我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜？（先让小朋友摸袋子外面猜一猜）我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢？摸上去有什么感觉？ 2.现在请你打开百宝袋，看看你到底猜对了没有（橘子） 3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢？(酸酸甜甜的) 4.橘子吃完还剩下什么？ 小结：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是宝贝。 二、打扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 1．（出示花瓶）这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。我们一起重复一遍，这是什么花？（菊花） 2.但是你们有没有发现，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光秃秃的，有什么好办法让花瓶变漂亮？那我们用橘皮来打扮花瓶吧！ 3.老师又要请出胶水宝宝了（出示胶水宝宝），我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶（涂浆糊）。指导语：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干净。 4．花瓶洗干净了，接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么？（出示橘皮）怎么让橘皮宝宝变得小一点？（用手撕） 指导语：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变美丽。橘皮宝宝压一压，亲亲密密在一起。（用大拇指或食指轻轻按一按） 5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。 花瓶要洗得干净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。小结：宝贝的小手真能干，让花瓶穿上了美丽的衣服。 三、花瓶展览会——欣赏成果 请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展示在主题墙。 教案二 活动目标： 1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作，尝试用橘子皮进行黏贴花瓶。 2、感受橘皮作画带来的乐趣。 活动准备： 橘子皮、橘皮贴画若干幅、贴上双面胶的花瓶轮廓图 活动重难点： 根据花瓶的轮廓用橘子皮进行黏贴。 活动过程： 一、谈话导入。 1、师：“你们吃过橘子吗？你们吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜） 2、师：橘子吃完了，剩下来什么呀？（橘子皮） 3、幼儿进行讨论：橘子皮的用处。 4、教师小结：橘子除了可以吃，它的橘子皮也是很用的呢，晒干了就成陈皮，用来泡水喝，还可以黏贴成好看的画呢！ 二、教师示范黏贴花瓶。 1、师：“今天，我带来了一个漂亮的花瓶，你们想看吗？” 2、教师提问：“有谁发现了这画中的小秘密啊？”（