中班健康小猴戴草帽教案.docx

中班健康小猴戴草帽教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班健康小猴戴草帽教案 篇一：小猴做草帽(看图讲述) 小猴做草帽（看图讲述） 第一课时 教学内容：小猴做草帽 教学目标： 知识与技能 培养幼儿的口语表达能力和看图讲述的能力。喜欢故事情节，知道关心他人；愿意跟随老师回忆故事情节 过程与方法 小猴做草帽是一个童话故事，主要讲了小猴关心，爱护别人的故事，从中教育小朋友要关心爱护别人。通过学习故事，培养了幼儿的观察能力，看图讲述的能力。 情感态度价值观 教育幼儿看懂故事，理解故事 教学重点：理解故事情节。 教学难点：教育小朋友要关心他人。 教学准备：自制三顶与故事描述相等的草帽及花环、四种动物的玩具 教学方法： 愉快教学法 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 开始部分 师幼谈话激发幼儿学习兴趣 基本部分： 1、出示一顶草帽，引起幼儿听故事的兴趣。 2、教师语速缓慢的完整的讲故事。 提问： “故事里都有谁？小猴替朋友们做什么，朋友们给小猴做什么？” 3、教师演示教具讲第二遍故事。讲到给谁做帽子，就出现谁的帽子，并用手指点帽子的特征， 提问： “小猴给小熊的帽子什么样？”；“小猴给小羊做的帽子什么 样？”；“给小猫做的呢？”每提一问，出现一顶草帽让幼儿描述。 “小猴的帽子是从哪里来的？是什么样的？” 引导幼儿用故事中的语言回答问题。 4、教师逐一出示教具，与幼儿一起完整复述故事，帮助幼儿记住故事情节。 5、谈话：“你喜欢他们吗？为什么喜欢？”因为他们知道互相关心别人，我们也要学习他们。 结束部分: 1、教师小结。 2、进行课堂评价,表扬表现好的幼儿, 鼓励其他幼儿。 第二课时 开始部分 师幼谈话激发幼儿学习兴趣 基本部分： 一、引导幼儿复习上节课的学习内容。 1、“故事里都有谁？小猴替朋友们做什么，朋友们给小猴做什么？” 2、 “小猴给小熊的帽子什么样？”；“小猴给小羊做的帽子什么样？”；“给小猫做的呢？”每提一问，出现一顶草帽让幼儿描述。 3、“小猴的帽子是从哪里来的？是什么样的？” 4、谈话：“你喜欢他们吗？为什么喜欢？”因为他们知道互相关心别人，我们也要学习他 二、引导幼儿练习讲故事 1、老师和小朋友一起讲故事。 2、让幼儿看图片讲故事。 3、请能力强的幼儿讲故事。 三、结束部分: 1、教师小结。 2、进行课堂评价,表扬表现好的幼儿, 鼓励其他幼儿。 3、全体幼儿听音乐出教室。 第三课时 开始部分 师幼谈话激发幼儿学习兴趣 基本部分： 一、引导幼儿复习上节课的学习内容。 小朋友，上节课我们学习了小猴做草帽的故事，现在你们回忆一下下面的问题好吗？ 1、“故事里都有谁？小猴替朋友们做什么，朋友们给小猴做什么？” 2、、 “小猴给小熊的帽子什么样？”；“小猴给小羊做的帽子什么样？”；“给小猫做的呢？”每提一问，出现一顶草帽让幼儿描述。 3、、“小猴的帽子是从哪里来的？是什么样的？” 4、“你喜欢他们吗？为什么喜欢？”因为他们知道互相关心别人，我们也要学习他 二、全体幼儿学习表演故事。 1、教师引导幼儿自己动脑编动作表演故事讲。 2、请能力强的幼儿进行表演。 4、教师进行纠正动作。 三．幼儿表演故事。 结束部分: 1、教师小结。 2、进行课堂评价,表扬表现好的幼儿, 鼓励其他幼儿。 教学反思: 篇二：中班综合：小猴卖圈说课及详案,附故事 中班语言活动：《小猴卖圈》说课 一、说教材： 中班孩子对世界充满了好奇与想象，喜欢神秘和新奇的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交往。《小猴卖圈》这个故事围绕售货员小猴和顾客的交往展开，通过小猴一次次猜测圆圈的意思，不断激发着孩子们探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生动，故事的内容来源于生活，并能服务于幼儿的生活，符合中班幼儿的年龄特点和兴趣需要。 这个活动始终贯穿在游戏的氛围里，用“猜和想”紧紧抓住孩子们的思维，引发孩子理解故事内容和学习讲述语句的愿望，让孩子在游戏里愉快、自然的参与活动。在故事里让孩子们学着把小动物的话变成自己的话，在过程中增加孩子的词汇量与理解能力，最终达到语言学习的目的。 二、说活动目标： 1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。 2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。 3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。 三、活动准备：教学PPT、笔和画纸 四、说重点：理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。 五、说难点：能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。 六、说活动过程： 一、引出课题，激发兴趣。 1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。 2、教师进行小结 二、理解故事、学说对话。 1．第1页：教师讲述小猴是