人教2011版小学数学三年级两位数乘以位数不连续进位乘法.pptVIP

两位数乘一位数笔算 （不连续进位） 周林姑 一.学习目标 1.帮助学生理解并巩固乘法竖式的计算法则。 2.学生经历只含有一次进位的笔算乘法，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。 3.培养学生主动获取新知识的学习习惯。 一.小热身 (预习检测) 问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。 1 2 4 × 8 4 4 3 2 × 6 8 3 1 2 2 × 4 2 6 1.笔算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二.自学与合作 一套连环画16本，王老师买了3套。一共买了多少本？ 1.你得到什么信息？问题是什么? 2.求一共买了多少本书,实际上是求什么？ 2.怎样列式？ 3,估一估大约要买多少本？ 3个16是多少？ 16 3 = 小组讨论计算的方法（运用多种方法得出结果） 方法一： 方法二： 方法三： 16+16+16=48 摆小棒 列竖式 2. 比较这些计算的方法，你发现哪种好？为什么？ 1.18表示什么意思？30表示什么意思？48是怎么得到的呢？ ……6 ×3 ……10×3 2.1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？ 3. 竖式要注意什么？先算什么？再算什么？ × 3 1 8 3 0  4 8 1 6 × 3 4 8 1 6 1 （二）自主探究，明确算法 0 问题：1. 笔算这三道题，说一说你是怎样算的？ 2.计算时，要注意什么？ 小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几。 （三）寻找规律，加深理解 2 7 2 × 1 4 5 1 9 5 × 5 1 2 4 × 5 9 8 4 0 2 4 2 19 × 5 = 28 × 3 = 47 × 2 = 18 × 4 = 三、课堂检测 问题：（1）上面的计算正确吗？错在哪？改正过来 （2）在计算时，你有什么要提醒大家的吗？ 1. 1 2 7 × 4 8 1 2 8 3 × 4 8 2 2 3 4 × 2 9 1 × × × × 183 × 3 9 4 2 5 2. 某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的 车厢，一共有多少个座位？ （3）你会解决这个问题吗？列算式？ （4）得多少呢？你是怎样算的。 问题：（1）你知道了什么？ （2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？ 128×3＝ 1 2 8 3 × 4 8 2 3 384（个） 2 3 2 5 2 3 2 3 9 × 4 × 3 × 2 一起来试试 四.这节课你学到了 什么知识： 2.计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几……. 1.从个位乘起，用一位数分别去乘两位数上的每一位数 五.作业布置 1.完成书上做一做 2.算术本第四题