大班队列队形教案.docx

大班队列队形教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班队列队形教案 篇一：幼儿园队列队形比赛活动方案 幼儿园队列队形比赛活动方案 为贯彻落实幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展。本学期幼儿园举行队列队形比赛。具体要求如下： 一、比赛内容 小班：1、听懂教师口令，一个跟着一个走。 2、能做简单地模仿动作。 中班：1、基本队列队形变换。（四路纵队变两路纵队，走圆圈） 2、切段分队走 。 大班：1、按统一的口令，队形协调，动作规范。（开花走） 2、进入场地立定到位，转体看齐。 二、评分标准 1、规范地完成比赛内容。（40分） 2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（15分） 3、幼儿队形整齐，精神饱满。（25分） 4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。（20分） 三、比赛时间及顺序 时间：另行通知 顺序：分级部抽签进行。 本次比赛分为必赛内容和自编内容，在活动展示中，各班老师根据本 班幼儿的年龄特点，既保留了以往的运动特点，又融合了现代的艺术 特色。小班的小朋友走出了花儿朵朵的队形，中班的小朋友喊着“锻炼身体，从小做起”的口号，列出了独特的风车方阵，大班的小朋友在“沐浴阳光，健康成长”的口号中为大家展示了立正、稍息、报数、向左（右）转、 齐步走、分队走等，动作规范、到位，赢得了大家热烈的掌声。 队列行走，步伐整齐，口号响亮，精神焕发，有规律的变化队形：两路变四路纵队，分队走，走圆圈，走十字。 队列队形变化多样，既有圆形、方形、纵队和横队，又有同心圆，数字形，十字形，旋涡走 队列队形练习的基本术语 列--左右并列成一线叫列。 路--前后重叠成一行叫路。 翼--队形的左右两端叫翼。右端叫右翼，左端叫左翼。正面--队列中学生所面向的一面叫正面。后面--与正面相反的一面 叫后面。间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。队形深度--从第一个或第一列(站在最前面的学生)到最后一个或一列(站在最后面的学生)的纵长叫 队形纵深。伍--二列横队中前后重叠的两个学生叫一伍。纵队--个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等。 横队--个人或成队左右并列组成的队 形叫横队。在横队中，队形的宽度大于队形的纵深或与队形纵深相等。 方队--横宽和纵深大体相等的队形叫方队。基准学生--教师指定作为全体学生行动目标的学生，即为基准学生。排头--位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生叫排头。排尾--位于纵队之尾或横队左翼的一个或几个学生叫排尾。当纵队向后转时，排头变为排尾，排尾变为排头。 篇二：队形 沙湾县中等职业技术学校艺 授课科目：活动设计授课教师：王文侠 沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义 授课科目：活动设计授课教师：王文侠 沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义 授课科目：活动设计授课教师：王文侠 篇三：幼儿园大班体育课教案 幼幼儿儿园园大大班班体体育育课课教教案案 篇四：五大领域大班教案 运动 茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计 篇五：幼儿园大班体育课教案 课的内容 学习早操新操（纸板操） 场地器材 中心操场、纸板34块、录音机 教学目标 1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。 2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。 教学顺序 1、整体分组整体 2、开始基本结束 重点难点 队形队列练习，动作整齐，规范；口令统一，有序。 课的 部分 时间 教学内容 组织 教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 一、 准 备 部分： 5min 1、队列队形练习： 六路纵队三路纵队六路纵队两路纵队同心圆两路纵队螺旋走六路纵队 2、体能： 慢跑跨跳自然走 集体手势动作标准、大方；口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。 1、4min 1min 深圳市第七幼儿园体育课教案 班级: 大一班 第( 1 )周课 教师：林志峰 配教：王星 全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人 课的 部分 时间 教学内容 组织 形式 教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 @_@我是分割线@_@ 二、 基本部分 15min 1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习， 2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。 3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习 4、教师小结。 集体 分组 集体 讲解简练清楚；手势动作标准、大方；口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，