国培信息技术提升工程培训.docx

国培信息技术提升工程培训 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 国培信息技术提升工程培训 篇一：2019年“国培计划”信息技术能力提升工程培训研修计划 2019年“国培计划”信息技术能力提升培训” 个人研修计划 一、指导思想 通过网络研修学习，观看专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，提高应用信息技术的能力水平。 二、研修目标 （一）积极学习。按照课程学习和培训进度要求认真学习课程。 （二）积极参加学科专题BBS讨论活动。 （三）积极参加工作坊线上和线下研讨活动，积极参与校本研修活动。 （四）在远程学习活动中积极结合实践进行反思。 （五）学以致用。应用信息技术优化课堂教学，应用信息技术转变学生学习方式。 三、时间安排 （一）第一阶段：2019年12月28日——2019年1月3日。 1．登录培训网页，查看培训方案及学习计划安排，制定个人研修计划。 2.开展测评选课。 3．体验操作平台。 （二）第二阶段：2019年1月——2019年3月。 2019年1月4日——2019年1月10日 1. 观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。 2. 参与BBS主题研讨 3. 发表研修日志。 4. 参加工作坊集体备课研讨和活动。 1 2019年1月11日——2019年1月17日 1. 观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。 2.参与BBS主题研讨 3.发表研修日志。 4.参加工作坊专家答疑活动。 5. 参加工作坊说课活动。 2019年1月18日——2019年1月30日 1. 观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。 2.参与BBS主题研讨 3.发表研修日志。 4.参加工作坊研修活动。 5.完成“技术篇”作业。 2019年3月1日——2019年3月20日 1. 观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。 2.参与BBS主题研讨 3.发表研修日志。 4. 完成“方法篇”作业。 5. 参加工作坊磨课研讨活动。 2019年3月21日——2019年3月31日 1. 观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。 2.参与BBS主题研讨 3.发表研修日志。 4. 完成一次信息技术的课堂展示活动，提交微课例。 2 （三）第三阶段：2019年4月 2019年4月1日——2019年4月10日 参加学校组织的信息技术应用专项技能检测考核。 2019年4月11日——2019年4月30日 在本校看展一次信息化教学设计活动。 （三）第四阶段：2019年5月 2019年5月4日——2019年5月15日 研修成果上传；培训总结。 2019 3 文丽娥 年12月29日 篇二：信息技术能力提升工程国培学习总结 信息技术能力提升工程国培学习总结 从2019年11月8日至11月22日，我很高兴地参加了信息技术能力提升工程培训者国家级培训。经过为期15天的学习，我的收获是巨大的。 一、教育观念的真正转变 以前，我们总是按照传统的教学方法来教学，老师教学讲得多，学生听的多，这样，还是采取“以教师为中心”的教学模式。这样教出来的学生难免出现很大的差异，教学效果也不好。老师用这种教学方法把自己也搞得很累，学生学习也没有多大兴趣，还对学生的自主学习能力进行了抑制，更谈不上创新能力的培养。经过这次的培训，我意识到新的信息化年代，学生接受信息的方式也发生了改变，我们要让学生主动去学习，主动去收集需要的信息，主动去培养自学实践的能力，才能有助于学生的综合发展，才能达到理想化的学习效果。所以，我们教师一定要改变传统的教育观念，用新的教学手段来改进我们的教学方法，才能顺应时代的发展，才能培养出对社会有用的创新型人才。 二、学习观念的转变 从许多讲课的专家来看，他们的知识十分丰富，见识广博，善于学习先进的理论，并进行深入研究，形成了自己独特的知识理论体系。他们为什么会有许多新的见解呢？我想， 这与他们喜欢学习有关。他们总会“追随”一些新的理论和方法，不断去学习，不断去总结，不断去提高。所以，我们听到他们讲的总是自己很少听说过的。当然，除了利用电脑、移动终端进行学习，他们还向实践学习。向实践学习更为重要，他不是照搬别人的东西，他是将别人的东西进行再创造，形成了自己独特的东西。所以，这是我应该学习的。我回去后，一定要加强理论和实践的学习，提高自己的教学能力，成为一个博学多识的语文教师。 三、知识水平和能力得到提升 在每天的听课中，我认真做好笔记，认真听课，不时用手机拍下讲课内容。回到寝室后，我又把讲的内容再仔细地看，不懂的我会向其他老师请教。通过这次学习，我很好地掌握了“翻转课堂、微课、慕课、移动学习、大数据”的相关知识，我回去后一定把这些相关知识尽快地用到教学中，让它们发挥更大的作用，真正地转变教学方式。对于学到的软件运用知识，我休息时，把它安装在电脑上进行学习，直到把软件弄